最新鳥語課後反思參考
今天，我執教《鳥語》一課後，總覺得一種失落之情湧上心頭，課堂的不盡完美讓我不得不進行深刻的反思，根據教學實況，對照自己的教學預案，我苦思冥想，終於在遺憾中找到了美的痕跡。
每一個教師都知道，在課堂上要關注每一個學生，調動全體學生參與課堂學習的全過程，要面向全體學生，關注大多數學生的學習狀態和學習收穫；每一個教師也都知道，真正要做到這幾點，確實比較難。但每一個成功的教師都應該深刻地理解這句話：“沒有教不會的學生，只有不會教的`老師”。什麼是成功？我認為，在你的課堂上學生有所悟，不同學習程度和具有不同個性特點的學生在課堂學習中都有相應的收穫，那就是成功。
在我的課堂上，學生努力地讀，認真地想，儘管舉手的學生寥寥，但從每一雙專注的眼睛中，我找到了在講臺上堅定站立的原因。也正是從他們的雙眼中，我也知道了在我平時的教學工作中我應該做些什麼，我們應該給與他們方法和習慣的習得，我們應該給與他們創造的空間，我們應該讓他們找到學習的快樂。
幾點遺憾：
1.評價還不夠到位，應對、引導、評價、示範、組織的能力還有待提高。
2.處理問題還不夠冷靜。
3.沒有在單位時間內調動出學生的積極性，一些“冷場”還處理得不夠好。
都說教育是一門遺憾的藝術，唯有在這種遺憾中找出美的痕跡，並將這些“美”放大和昇華，才會讓自己在“遺憾”中有所收穫，才能做到“不將遺憾進行到底”。