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愛繪畫的小孩作文

愛繪畫的小孩作文

從很小很小的時候,我就很喜歡畫畫,有幾件事情值得說說。有一天下午,和鄰居小孩跑回學校玩,我看到有一個高年級的班,他們正在上美術課,整張圖畫紙就畫一條大魚,最特別的是,看起來像是真的魚。我整個人被這些魚吸引住,慢慢的走近窗邊,過了一會兒,因為距離近得足夠看清楚,才察覺那只是圖畫紙上蠟筆塗抹 的線條、痕跡。原來,那些蠟筆顏色交錯重疊、相互混色,形成光滑、水淋淋的流暢感覺,就跟水中魚鱗閃動的形象相似,這種情形應該就是視覺的“錯視”。雖然是“錯視”,卻也是整個事情發生的“第一印象”。“第一印象”非常重要,在生活中很多情感和認知,都是以這個“印象”為基礎再來補充修正的,不是嗎?後來,我繼續看著他們畫,直到他們下課。這一尾一尾鮮活的魚兒,至今仍在我的腦海游泳。

第二件事是關於兒童審美觀的,也很有趣。隔壁鄰居有位大我幾歲的哥哥,他也喜歡畫畫,記得他拿塊短短的粉筆給我,他自己就拿著長長的粉筆,在洗石子走廊畫了起來,然後興沖沖說:“我們來比賽,看誰畫得比較美!”他畫了一個武將,穿戴盔甲、背插軍旗,線條粗獷有力。我則是緩慢、小心修飾一個仕女的正側面輪廓。他完成的畫面很大,我的仕女圖很小。雖然我的粉筆已經用完,他還繼續再畫,我認為他的計謀很難得逞,理由是“美女”當然是美的!畫完之後,他得意洋洋的問我:“你看!誰畫得漂亮!”我回答我的看法,他馬上不以為然的發表意見。首先,他認為“美”和“漂亮”、“好看”的人不相同,思考了一下,他又說: “畫畫不只是畫美的東西而已!”當時我一知半解,卻一直掛在心上,美到底是什麼?要畫什麼才算是美呢?那天下午,心中的這個疑惑,讓好吃的蕃薯綠豆湯,竟然失去的甜蜜滋味,“美”是很有魔力的。

第三件事是關於美術知識的。小學暑假來臨,我到老家陪奶奶,通常剛開始幾天,心情都不會很好。睡覺的地方有張舊木床,上面舖蓋草蓆,窗外輕風襲來,夏天睡午覺真是涼爽!床對面的'舊式化妝臺,可以當書桌寫作業。就在化妝臺下面的角落,我看到一些書,上面佈滿灰塵,都是一些高中課本。信手拿起那幾本美術課本翻閱,最吸引人的就是那些彩色印刷的繪畫圖片,其中介紹美術的文字簡潔通順,大都屬於感性知識,容易引起共鳴;憑著國小四、五年級有限的字彙能力,我津津有味、半猜半想的推敲起來。後來,我將這些書當寶貝一樣的收藏起來,一有空就拿起來看。應該就是從那一刻起,美術史的基本知識,開始輸入我的腦海。而文字的魔力和單純的農村環境,正是心靈成長的源頭…。也應該是在同時期,我開始閱讀報紙,世界和現實問題逐漸迎面而來。

這些和繪畫有關的經驗,陪伴我一起成長,至今回想起來仍有溫暖的感覺。