五年級《家鄉的古建築》教學反思
《家鄉的古建築》一課是五年級上冊第二單元的內容，作為地地道道的曲阜人，對於古建築最不陌生。孔府孔廟赫赫有名，可謂是名副其實的家鄉古建築。五年級的學生有了獨立的思考，並具備較強的辨識能力，對於本節課內容又多了一份親切與感動，雕樑畫棟的結構，翹沿斗拱裡的`智慧，給我們講述著古老的故事。
讓學生成為學習的主人。
首先，在教學中，我鼓勵學生分組進行欣賞古建築圖片，想一想古建築可以分為哪些型別？注意這些古建築的特點及年代，讓學生帶著問題去欣賞，避免了不認真不仔細的觀賞。通過了解，同學們發現了建築物可以分為亭臺樓閣，廟宇，民居等幾種型別。有些同學驚奇的發現自己常常旅遊的民居也是古建築，頓時產生了學習興趣。
第二，請學生自己總結結論，欣賞的這些古建築有哪些特點？同學們透過觀察發現這些建築的屋頂富有裝飾性，他們的色彩豔麗，圖案優美，年代都在清代之前。這是同學們想起了魯班鎖，小組探討斗拱的妙處，不用一個釘子，竟然能讓建築物堅固又美觀，不禁感慨古人的智慧！
透過小組自主學習，同學們從討論中獲得了知識，學會分析作品。
有趣的作業形式
以往的作業形式無非是請學生創作一張作品，學生有時會覺得乏味。結合本節課內容，教師進行了立體式作業創作，將作業紙對摺，豎著的一面是建築物，平著的一面是草地，透過這樣的設計，讓建築物“活”了起來，更真實，更有趣，這樣的視覺效果無疑激發了學生濃厚的學習興趣，作業完成的十分認真，每位同學都想爭當建築師呢！