小學一年級英語Module2Unit1課後反思
週一早上沒有任何提示的被桂林市教科所的白捷老師還有桂嶺小學的盧燕老師聽了一節隨堂課，說實話課前沒有太多的準備，雖然有備好課，整個課程要怎麼進行，但是上課的時候還是緊張，因為感覺自己還是有很多需要改進的地方。
課程結束以後，白老師和盧老師都為我的這節課提出了改進的意見和建議，我課後也很認真地進行了反思。以後在以下這幾點中要多多注意，加以改進。
第一，課堂教學環節的設計要多花心思，尤其是在低年級，教學環節的設計要符合低年級學生心理和生理特點，讓學生體會英語學習的興趣，樂於學習英語，喜歡參與到課堂教學中來。
第二，對學生的.學習要求要符合英語課程標準，新標準英語課程標準要求低年級的學生，對英語有好奇心，能根據老師的簡單指令參與和完成遊戲，能理解小故事，能做簡單的角色扮演，我那天課堂上對學生要求確實有點高，要求學生在關上課本的前提下聽錄音內容，還要把我要求資訊找出來，確實超出了課標的要求。
第三，在課堂上，要很好的利用評價機制，可以繼續沿用攀登英語的模式以及課堂表演模式，更好的鼓勵學生參與課堂，激發學生黨的學習興趣。
之後3個班的同一節課，我試著按照白老師和盧老師的建議去改進了自己的課堂，我也發現學生的掌握和接受程度都有了一定的提高，所以在今後的教學中，我會多想想自己的教學設計，課後多反思。