走進成語樂園的教案設計
教學目的：
1、積累成語，豐富語言。
2、瞭解在漢語言歷史長河中，成語在語言表達上的獨特作用，感受漢語言文化的精妙之美，激發學生熱愛漢語言之情。
3、透過活動，訓練學生口語表達、思維及表演等能力。樹立競爭意識。
學生分析:
1、能進行積累，並能根據自己的愛好分類。
2、積累面不太廣，口語表達不太強。
教學重難點：
1、將積累所得，運用說、寫、表演等方式表達出來。
2、準確地進行口語表達。
教學流程：
一、談話匯入 ：並根據座位順序分組、推選小主持人。
二、成語連珠：
1、規則：分組比賽。每組同排同學合作說出一個成語(甲說出成語的前兩個字，乙補充後兩個字)，每卡殼一次扣一分。
2、每組總分30 分。
三、樂園觀光：
1、規則：由小主持人代表該組抽籤，各小組成員依次按要求填寫(說出)相應的.成語，其餘的同學認真傾聽，判斷正誤。每一個成語扣一分。
2、每組總分30分。
四、成語挑戰賽：
1、規則:由暫時處於後位的兩個小組，向另兩個小組之一挑戰，加兩個小組作為應戰。
2、郵挑戰方先抽出題簽，應戰者回答後，再抽出題簽讓挑戰者回答。
3、每組滿分40分。
五、成語表演賽：
1、規則：由暫時居前的一個小組先表演，並決定某小組的某個同學來猜。
2、根據表演情況分別記40、30、20分，猜對者給10分。
六、成語表心聲：
1、說出自己最喜歡的一個成語，並說明原因(講故事)，
2、每組選3人參加，每人限時1.分鐘。
3、合乎要求者給10分。
七、總結，宣佈優勝小組。