活動主題為成語接龍的教學設計

活動主題為成語接龍的教學設計

語文知識、能力整合的綜合性學習的教學設計

活動主題：成語接龍。

活動年級：二年級

活動內容：收整合語。

活動目標：

1、認識9個生字，會寫8個字。

2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的.韻律感。

3、初步感知成語的特點並有收整合語的興趣。

教學過程：

1、講故事：同學們，你們知道哪些成語和成語故事?把喜歡的故事講給同學聽好嗎?(學生講故事)說說從這個故事中你明白了什麼?(學生談感受)許多成語和故事能使我們受到啟發，讓我們認真讀一讀吧!

2、說成語：今天，我們做一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫成語接龍(首尾相接)快快開動腦筋，想想你知道那些成語。

(每組10人，到前面說成語，說不上來即被淘汰，看誰取得最後勝利)

3、識字：

1)、出示第一組成語，學生自由讀，認識生字。

2)、出示寸、益、彰三個字，讀字音，交流識字方法。

4、以小組為單位，學習二、三組成語。

5、小組派代表彙報學習所得。

6、講成語故事。

1)、學生自願交流。

2)、聽了故事後你知道了什麼?

7、寫字：

1)、出示要求會寫的8個生字，引導學生觀察，說說自己的發現。

2)、找出自己覺得不好的字，教師範寫指導

3)、學生描紅，臨寫，教師巡視指導。

4)、自己評評，看看有哪些進步。

5)、同桌互評，共同進步。

8、練習：

1)、把成語填完整。

( )苗( )長 ( )到渠成 ( )井( )天 取( )補短

2)、把你收集到的成語寫下來，和同學互換。互相讀一讀，記一記。

9、課外閱讀指導。

找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。