初中數學期中考試的質量分析範文
本次試題為校內交叉命題、單人單座、流水閱卷，全卷三個大題，8頁共24個小題，滿分120分，考試時間120分鐘。
兩個班取得成績為：平均分為75.8分，及格率為61.9%，優秀率為31%。
本套題目學生做下來感覺是：題量較大，時間較緊，幾何題較多。
試卷從知識點、覆蓋率、難易程度上看，把握得比較好，沒有偏題怪題或沒學過的題。難度也不算大，只是幾何題有點偏多（證明題和說理題較多），計算題數字給得不太合理，致使學生計算起來不方便（如第18題，計算結果是一個非常複雜的無理數），
下面我就本試卷試題作出具體分析：
第一大題選擇題
第1、2、3、4、5、6、7題，出的比較好，特別是第1題，體現了新數學的數學理念。
第8題的難度有點大，學生對於裡面的知識轉換方法掌握比較差，得分率較低，今後在教學工作中還需給予強調和加強。
第二大題填空題
第9、10、
12、14題，問題不大，第11題多數學生把逆命題說成對角線相等的四邊形是等腰梯形，正確答案應為對角線相等的梯形是等腰梯形，此題正確率較低。
第13題學生容易忽視二次項係數不為0，錯失1分。
第15題觀察影象寫出y1＞y2時，x的取值範圍，正確答案應該是－2＜x＜0或x＞3，學生答案不完整，多數學生第二個寫得對，第一個錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題，解一元二次方程學生問題是：①求根公式記不清；②因式分解法不熟練，解第（2）小題時，多數學生把括號開啟，致使計算複雜。
第17題出的較好，只是學生的畫圖不準確，出現一些問題。
第18題，是個好題目，但是數字給得不科學，學生計算起來較為複雜，得分率較低，平均分約為1分。
第19題，也是個好題目，但有的學生沒想到用三角形中位線定理來證，有的學生雖然用三角形中位線定理證了，但沒有給出中位線定理的過程，只說因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點，所以EF與HG平行且相等。第（2）問，當四邊形ABCD滿足什麼條件時，四邊形EFGH是菱形，並證明你的結論。學生考慮不周全，有的說AC=BD，ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的`都有，此題得分率也不高。
第20題，若學生想到連結輔助線EC，證明△EAB≌△ECB，就是一個簡單易證題，但有三分之二的連結的不是EC，而是一些五花八門的輔助線，教師閱卷難度非常大，得分率也不高。
第21、22題，兩題得分率較高，特別是21題，而22題在解出的兩解中需取一個使顧客實惠的解，有待學生沒有考慮到此，錯失1分。
第23題，三分之一的學生不會依題意列出方程組，解不出k的值，導致不能求出A、B兩點的座標和求出三角形的面積。
第24題，是一個好題也是一個常規題目，但此題的難度設定明顯偏大，應先讓學生證明△ACD≌△BCE作為鋪墊，再證△ABG∽△CDF，這樣學生的得分率可能就會更高些。
從這次考試全年級的情況來看：9班的成績依然在年級的第一，而10班的成績已經比原來有了較為明顯的進步，平均分、優生率和及格率在年級中的位置已經較大的提升，特別值得一提的是，10班的李昂同學在這次期中考試中取得了全年級唯一的一個滿分。
在此，我們的期中考試基本告一段落，雖然我們取得了一定的成績，初三——我們還有很多的路要走，這次只是一個小小的學校期中考試，我們應該拿出更多的汗水、付出更大的努力，才能夠奪取明年中考的勝利。
12、14題，問題不大，第11題多數學生把逆命題說成對角線相等的四邊形是等腰梯形，正確答案應為對角線相等的梯形是等腰梯形，此題正確率較低。
第13題學生容易忽視二次項係數不為0，錯失1分。
第15題觀察影象寫出y1＞y2時，x的取值範圍，正確答案應該是－2＜x＜0或x＞3，學生答案不完整，多數學生第二個寫得對，第一個錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題，解一元二次方程學生問題是：①求根公式記不清；②因式分解法不熟練，解第（2）小題時，多數學生把括號開啟，致使計算複雜。
第17題出的較好，只是學生的畫圖不準確，出現一些問題。
第18題，是個好題目，但是數字給得不科學，學生計算起來較為複雜，得分率較低，平均分約為1分。
第19題，也是個好題目，但有的學生沒想到用三角形中位線定理來證，有的學生雖然用三角形中位線定理證了，但沒有給出中位線定理的過程，只說因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點，所以EF與HG平行且相等。第（2）問，當四邊形ABCD滿足什麼條件時，四邊形EFGH是菱形，並證明你的結論。學生考慮不周全，有的說AC=BD，ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的都有，此題得分率也不高。
第20題，若學生想到連結輔助線EC，證明△EAB≌△ECB，就是一個簡單易證題，但有三分之二的連結的不是EC，而是一些五花八門的輔助線，教師閱卷難度非常大，得分率也不高。
第21、22題，兩題得分率較高，特別是21題，而22題在解出的兩解中需取一個使顧客實惠的解，有待學生沒有考慮到此，錯失1分。
第23題，三分之一的學生不會依題意列出方程組，解不出k的值，導致不能求出A、B兩點的座標和求出三角形的面積。