西師版一年級上冊《月亮圓圓》教學設計範文
教學目標
1、藉助拼音認識8個生字，能正確、工整地書寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、培養學生認識自然、熱愛自然的情趣。
4、培養學生對對語言文字的喜愛之情。
教學重、難點
重點：認識生字、誦讀課文。
難點：培養學生留心觀察、認識自然的情趣。
教具準備
生字卡片、多媒體課件。
教學過程
一、情景引入
1、課件展示：明朗的夜晚，月兒圓圓，倒映在水中，魚兒遊動，水中月兒散開，平靜後，月兒又復圓。
2、老師同時講故事。根據課文和課件把兒歌變成生動的故事。
二、初讀課文，學習生字
1、藉助拼音初讀課文。
2、勾畫生字：孩子們，課文裡有一些戴小紅帽的'生字娃娃急著和你們交朋友呢，快用自己喜歡的符號去找到它們吧！
3、小組合作識字：把你的新朋友介紹給同伴吧！
4、全班交流識字：你有哪個生字娃娃要給大夥兒提個醒的。
5、用生字卡片檢測識字情況。
三、細讀課文，品味情趣
1、老師把剛才的故事編成了兒歌，想聽聽嗎？（師範讀）
2、生自由讀。（孩子們，你覺得這首兒歌有趣嗎？把你覺得最有趣的地方用你的朗讀告訴同伴吧！）
3、指名讀第一節，生評。（引導學生學會聆聽別人的發言。）
4、圓圓的月亮像玉盤，你還知道月亮像什麼嗎？
5、朗讀第一節。
6、賞讀第二節。（魚兒把玉盤打碎了，這下可把魚兒嚇壞了，它們還好嗎？趕快讀讀第二節吧！）
7、小組賽讀。在孩子們的互評、互賽中，讓他們體會第一句的害怕，第二句的驚奇與興奮。
8、熟讀成誦。（課件展示，生邊看或邊浮現情景邊誦讀。）
四、拓展練習
1、背兒歌。你還能背首有趣的兒歌嗎？
2、編兒歌。你經歷過或看見過哪些有趣的事，能用一兩句順口溜或一首小兒歌把它介紹給夥伴嗎？試試吧！
五、寫字練習
1、投影出現要寫的字。
2、孩子們，你最有信心寫好哪個字呢？試試吧！
3、你是怎樣來寫好它的？噹噹小老師教教大夥。
4、生練習寫字。師巡視。