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雜交水稻之父教學設計

雜交水稻之父教學設計

教學目標:

1、朗讀課文,感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神,感受他的可親可敬。

2、學會加小標題。

教學重難點:

1、朗讀課文,感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神,感受他的可親可敬。

2、學會加小標題。

教學時間:1課時。

教學過程:

教師活動

學生活動

復備

一.談話匯入課題。

孩子們,最近國家重獎了一位科學家,你知道他是誰嗎?他為什麼獲得如此殊榮呢?引出課題,板書。

交流,全班齊讀課題,並質疑。

二.交流資料,初步瞭解。

分小組互相交流蒐集到的有關袁隆平的資料。說說透過這些資料,你對袁隆平有哪些初步的瞭解。

學生交流,討論

三、自由讀文,運用抓中心句的讀書方法讀懂課文。

1、自由讀文,邊讀邊思考,你讀懂了什麼?你對袁爺爺有了哪些瞭解?啟發學生運用抓住中心句讀懂課文的.方法,並做上自己的讀書符號。

2、交流讀文後的收穫。抓關鍵詞句展開理解。

3、試著給每個部分加上一個恰當的小標題。

4、交流有關資料,深入感受袁爺爺的偉大、可親可敬。

1、自由讀文,邊讀邊思考,並做上自己的讀書符號。

2、交流讀文後的收穫。抓關鍵詞句展開理解。

3、試著給每個部分加上一個恰當的小標題。

四、回顧全文

說說你心中的袁隆平爺爺是一個怎樣的人。

板書:

總體介紹——袁隆平

(1)立志務農

雜交水具體敘述艱辛育種為科學事業認一位科學家認真奉獻

稻之父(2—7)愛好廣泛真、奉獻的精神一位長者可親可敬

總體概括——大科學家、長者