三年級資訊科技第1課資訊和資訊科技教學設計
【教學目標】
認知目標：
·對資訊和資訊科技有感性認識
·認識常見的資訊處理工具
·瞭解計算機的基本應用
情感目標：
·意識到資訊和資訊科技的重要性
·萌發學習、應用計算機的興趣和意識
【教學內容】
·資訊
·資訊傳遞、獲取、儲存等資訊科技及常用工具
·計算機的基本應用
·資訊科技課程學習要求
【教學重點】
·資訊科技的表現形式
·計算機的基本應用
【教學難點】
·資訊和資訊科技的含義
·計算機與資訊科技的關係
【教材分析與教學建議】
本課是資訊科技課程的第一課，對於從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環境很陌生也很新奇，“資訊”及“資訊科技”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯絡學生生活實際，注意從生活素材中進行匯入，精心設定疑問，激發學生的學習興趣。
【教學方法和手段】
綜合應用言語講解和多媒體課件啟發學生，透過聽案例、說想法、看課件等活動調動學生學習資訊科技課程的興趣，同時初步理解資訊科技及其應用。
【課前準備】
多媒體課件、數碼照相機
【教學過程】
一、規範上課要求
師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎麼上資訊科技課呢？
（展示並提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）
二、初步瞭解資訊和資訊科技
1．引入──我們生活在資訊的海洋裡
師：現在請大家觀察，這些圖片在說什麼？你是怎麼知道的？
（展示教材光碟中的圖片）
學生活動：觀看圖片，討論交流
教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的資訊。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。資訊就是訊息、情報、資料、訊號中所包含的內容。我們每天都生活在資訊的海洋裡，資訊無處不在，資訊無處不有。
2．瞭解資訊科技
師：資訊科技就是傳遞資訊、獲取資訊、儲存資訊、處理資訊時所使用的技術（工具）的總稱。
三、瞭解資訊傳遞
1．引導學生結合生活實際講解資訊傳遞的例項
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的資訊。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著資訊呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，並作小結）
2．拓展瞭解資訊傳遞技術的發展
結合多媒體簡報向學生簡單介紹資訊傳遞技術的發展
四、瞭解資訊獲取和儲存技術
1．引導學生了解資訊儲存的`重要性
師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老師現在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？
（請學生回答，透過操作驗證學生答案，引導學生思考）
2．瞭解資訊獲取和儲存的技術手段
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以儲存資訊，而且還不會忘記資訊。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那麼有什麼辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，並結合多媒體簡報小結）
3．體驗多媒體資訊的獲取途徑
（出示數碼相機，並結合多媒體簡報向學生介紹數碼照相機。）
師：今天是新學期裡這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學們的表現拍下來
（拍攝同時講解操作過程）
請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什麼要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學們拍攝的照片都儲存在這個數碼相機裡，除了用數碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送並且儲存到電腦上
（演示從計算機上看照片的效果）
五、瞭解計算機的應用
1．製作明信片，引發學生學習計算機興趣
師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以儲存資訊，而且還可以對資訊進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。藉助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。
（選擇一張學生最多的照片，開啟PowerPoint插入照片並新增文字和聲音）
2．拓展學習計算機的其他應用
師：計算機是目前最重要的一種資訊處理的工具，除了製作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什麼呢？
（組織學生討論）
【課堂小結】
師：我們現在已經知道了一些傳遞、獲取和儲存資訊的方式，知道了計算機是最重要的一種資訊處理工具，它已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節課就讓我們認識計算機，與計算機一起交朋友！
補充資料
通訊技術的發展
古時候，人們修築高高的烽火臺，當發現敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情資訊，召集軍隊前來援助。後來，人們又發現了騎馬傳送資訊的方法，在全國各地設定很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把資訊傳送到很遠的地方。再以後，人們又發明了用旗語、燈光傳遞資訊的方法。現代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通訊衛星、電子計算機等選進技術傳遞資訊。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發生在世界各地的事情，並把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的資訊又多、又快、又準。
反思：本堂課著重在於要培養學生學習資訊科技的興趣，在實際的教學過程中，教師要從全方位的引導學生對學習資訊科技的興趣，特別是要讓學生把遊戲和學習結合起來，並且可以分開學習和遊戲，可以讓遊戲為學習服務。