北京版數學六年級上冊《購物中的數學》教案設計
教學目標：
1、透過解決生活中的問題，體會數學知識在生活中的作用。
2、培養利用數學知識解決問題的能力。
教學重難點：
利用數學知識解決實際問題。
教學過程：
一、出示情景
一天有個年輕人來到王老闆的店裡買了一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元。結果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物，王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈還了街坊100元。
現在問題是： 王老闆在這次交易中到底損失了多少錢？ 提示：其中損失成本18元，不要算成21元。
二、小組討論
三、彙報結論
四、小結
王老闆和街坊之間事實上互不虧欠。王老闆在這次交易中到底損失了97元。
五、全課總結
師：透過這節課，你有什麼收穫？
生：………