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大班手工活動讓我們的城市更美

大班手工活動讓我們的城市更美

巧用一次性飯盒和盤子

活動目標:

1、 合理利用費舊物品,培養環抱意識。

2、 使用貼上裝飾,變化出各種物品,培養幼兒對動手製作的興趣。

3、 提高手部肌肉動作的靈活性。

活動準備:

1、 一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。

2、 已經制作好的作品:檯燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鍾、煤氣灶、鏡框、包等。

3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4、 攝製的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)

活動過程:

一、 觀看錄象,討論

師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪裡了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎麼辦?

(觀看錄象)

師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎麼辦?

(**:應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱裡。2-3位)

師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

師引導:扔在垃圾箱裡就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環境呢?

師:誰來說說可以怎麼辦?(可以做成東西)

師:可以做成什麼東西?(花盆、椅子、包……)

二、 參觀製作好的物品,自由結伴探索討論。

師:你們想的辦法真好,等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同製作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,

你們幾個幾個結伴自由研究討論一下,如何製作的,等聽見老師的訊號你們回到自己的座位上來。

(幼兒參觀)教師指導觀察:看看這個包的帶你有什麼發現?是怎麼粘上去的'呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什麼?旁邊的開關是用什麼做的?

師:誰來告訴大家,你發現鏡框的下面的腳是怎麼做的?

(剪兩小塊一樣大紙盒,然後剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然後貼在後面)邊講邊演示一次。

師:誰來告訴大家,你發現臉譜是怎麼做的?

(把飯盒分成兩半,然後在後面劃上兩道,然後粘上布、線、紙)……

三、 幼兒操作

師:老師為你們準備了好多的東西,第一張桌子上的材料是製作檯燈、包、船;第二張桌子上是製作鍾、臉譜;第三張桌子上是製作鏡框和花籃;第四張桌子是製作桌子、椅子和煤氣灶,做好後,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。

(幼兒操作,教師個別指導)

四、 小結

師:今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了,來裝飾我們的生活。