7的乘法口訣課堂實錄欣賞
教學目標：
1、藉助已有知識和經驗編制7的乘法口訣，初步記住7的`乘法口訣，能運用7的乘法口訣進行表內乘法計算解決一些簡單的問題。
2、經歷編制乘法口訣的過程，培養自主學習的能力，與同學合作交流的態度，並獲得成功的體驗。
7的乘法口訣課堂紀實
一、情景創設，孕育口訣
師：同學們，你們玩過“七巧板”嗎？
生：沒有。
師：七巧板是我國勤勞智慧的古代人民發明的，到現在已經2500多歲了。（課件出示七巧板）今天，老師請大家欣賞幾副用“七巧板”拼成的美麗圖案。看看今天的同學們能否從七巧板中有什麼新的發現。（課件出示七副七巧板拼圖）
師：數一數：共有幾個圖案？
師生一起數1、2、3、4、5、6、7
師：每個圖案由幾塊板拼成？
生：七塊。
師：2個圖案共有多少塊？
生：14塊。
師：你是怎樣想的？
生：7+7=14
師：幾個7相加是14？
生：2個7相加是14。
師：3個圖案有多少塊？
生：是21.
師：你是怎樣想的？
生：3個7相加是21.
師：同學們，我們觀察這三個數發現了什麼規律？
生：一個比一個多7.
師：接著往下填，填哪些數？
生：28.