熱愛生命全國優秀課堂實錄
1教學目標
1.發展獨立閱讀的能力。從整體上把握文字內容，理清思路，概括要點，理解文字所表達的思想、觀點和感情。
2.注重合作學習，樂於與他人交流自己的閱讀鑑賞心得，展示自己的讀書成果。
3.在閱讀與鑑賞過程中，不斷充實精神生活，加深對生命的認識和理解，樹立正確的人生觀。
2重點難點
1.發展獨立閱讀的能力。從整體上把握文字內容，理清思路，概括要點，理解文字所表達的思想、觀點和感情。
2.在閱讀與鑑賞過程中，不斷充實精神生活，加深對生命的認識和理解，樹立正確的人生觀。
3教學過程
3.1第一學時 教學活動
一、聽 匯入：
讓學生聆聽嬰兒哭聲的MP3，你聽到了什麼，這意味著什麼。生命是神奇而美麗的.，新生命的誕生代表著新希望、新曙光的出現。人最寶貴的東西就是生命，那麼我們應該怎麼去面對生命呢，古今中外，很多人對此都發表了自己的看法，今天我們來看看法國作家蒙田對生命有什麼認識呢。
二、讀 整體感知。
（一）學生自讀課文，然後再齊讀課文，思考問題：蒙田對生命的認識有哪些？
參考：我們要熱愛生命，因為生命值得稱頌，富有樂趣；生命受到自然的厚賜，優越無比。我們要熱切地關心生活、享受生活：在生命的時光無多時，要增加生命的分量；迅速抓緊時間，留住稍縱即逝的日子；有效利用時間，彌補匆匆流逝的光陰，剩下的生命短暫時，要過得更豐盈飽滿。
（二）你們是從文中哪個地方明白這個道理的呢？
明確：第三段。那麼請同學們有感情地齊讀第三段。（點評學生讀的情況）
三、問
針對這篇文章同學們還有哪些地方不能理解的，我們來向蒙田提問，大家一起解決問題。（學生把問題寫在紙條上，然後收上來，擇其部分，與學生一起分析）
四、悟
現在對於生命，我想同學們一定有很多想說的話，就請你們就生命這個話題寫一段自己的感悟。（讓學生先寫，然後與大家分享自己的感悟，教師加以點評，最後師展示自己的感悟，讓學生齊讀結束課堂）
生命對於每個人而言都是寶貴的，因為他只有一次 。我們無法決定生命的長度，但我們可以增加生命的厚度，不要哀嘆時間的短暫，要努力打造精彩的人生；要勇敢面對坎坷，向認定的目的地前進。正確對待生命，在自己有限的生命中充分地利用生命，去實現自己的人生價值，不斷的自我超越，獲得永恆的快樂，真正做到像奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所說的“每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”；做到泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。
五、結語
我們要熱愛生命，要敬畏生命。
六、板書設計
熱愛生命
蒙田
為什麼 值得稱頌，富有樂趣
自然的厚賜，優越無比
怎麼辦 增加生命的分量
抓緊時間，留住稍縱即逝的日子
有效利用時間，彌補匆匆流逝的光陰
使生命過得豐盈飽滿
七、佈置作業
1.仿照蒙田“以小見大”的手法寫一篇隨筆。
2.完成《課時講練通》上相應的習題。