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《狼》課堂實錄

《狼》課堂實錄

《狼》課堂實錄要怎麼寫呢?我們不妨可以進行參考範文哦,透過參考範文,可以大大減少難處!以下是小編為大家蒐集整理提供到的《狼》課堂實錄範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

《狼》課堂實錄

一、朗讀

1. 自由自在朗讀文章,要求讀得字正腔圓。

書聲琅琅真好。有沒有注意這些字的讀音呢?(出示生字詞)

2. 對於文章,誰能自信地讀一讀?其他同學注意傾聽,並給予評價。

3. 正確停頓,我能行

其一/犬坐於前 禽獸之變詐/幾何哉

哪些語句要快速讀?屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之

指導朗讀:久之,目似暝,……/屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之(語速快慢結合)

二、譯讀

譯讀,是學習文言文的重要門檻。在朗讀過程中,把你認為重要的地方畫出來。

先在同桌內交流,看你的疑難問題誰能解決?小組解決不了的,全班共同解決。

其,在文章中有代詞的作用。老師準備了幾個句子,看看這些“其”在文章中代指什麼?

(句子略)

三、理清故事情節

請你用簡潔的話概括一下,這篇文章介紹了什麼故事?

再精煉一下,在下面的箭頭裡填上動詞,概括故事情節。

遇狼——懼狼——御狼——殺狼

這篇小說在情節上一波三折,動人心絃。

四、讀出形象

細讀文章,採用勾畫法找出描寫屠戶與狼的地方,分析評點它們的形象。

如“仍從”運用動作描寫,生動形象地表現了狼的`貪婪。

學生交流,老師指導總結。

老師有聲有色地朗讀,臺下掌聲。

蒲松齡寫這篇小說的目的,僅僅是帶給我們一個生動的故事嗎?

郭沫若有云:“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。”

作者想借這篇文章諷刺什麼呢?

學生交流,老師總結。

五、結束語

“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。”