電氣課程設計報告
以下關於電氣課程是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑑。
一、電氣課程設計報告
經過兩個星期的努力，我們終於完成了本次變電所所電氣主接線課程設計。回想這十多天的努力，雖然辛苦，卻有很大的收穫和一種成就感。
在這次課程設計中，在我們小組，我主要負責變壓器選型以及短路電流計算，在電氣主接線形式的確定中也發表了主要意見。
透過本次課程設計，我加深了對變電所電氣主接線知識的理解，基本掌握了變電所電氣主接線設計的步驟，所學的理論知識很好的運用到了實際工程中。在具體的設計過程中，涉及了很多知識，知識的掌握深度和系統程度都關係到整個設計的完整性和完善性，正是這樣有趣而且具有挑戰性的任務，激發了我的興趣，我會盡可能的蒐羅資訊，設計儘量合理的電氣主接線，而這個過程，也是我學習進步的過程。因此本次設計不但是我對所學的知識系統化，也鍛鍊了我查詢資料、分析資訊、選擇判斷的能力。
在之前的理論學習中，對變電所電氣主接線設計的各種資訊瞭解不夠全面，對於《電力系統暫態分析》、《電力系統穩態分析》以及《發電廠電氣部分》等專業可乘的知識不能聯絡起來，所學到的知識感覺都是分散的，不能融會貫通。而且以前所掌握的知識還不足以在整個課程設計中達到輕車熟路的程度。
透過此次課程設計，我熟悉和學習了變電所電氣主接線設計和各種計算。其中包括：短路電流計算、電氣裝置選型、導體選擇計算、防雷保護等。掌握了各種電氣主接線使用條件、優缺點、接線形式。瞭解了各種電氣裝置的效能指標，校驗方法，以及導線的選擇。
在整個的程設計中，把遇到的疑問做了筆記，並透過各種資料去了解相關的知識。也希望帶著這些疑問在學習中與其他同學討論或請教來解決。除此之進行外變電所電氣主接線設計透過邊做邊學習及向同學、老師請教，在規定時間內順利完成了任務範圍內的工作。
回顧整個課程設計的過程，自己還有以下一些方面需要進一步加強，同時也可以在以後的學習工作中不斷勉勵自己：雖說對整個設計過程中涉及的計算機基本的規範已有較為深刻的瞭解，但因為初次做變電所電氣主接線設計，對部分裝置效能、使用方面瞭解不足，在今後的學習中應透過多查閱各種相關資料來掌握；對於所學專業知識應多熟悉，將所學的知識聯絡起來。
本次課程設計大大增強了我們的團隊合作精神，培養了我們自學的能力，
以及實踐能力和細心嚴謹的作風。此外，還學會了如何更好的去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，相信這些寶貴的經驗將會成為我今後成功的基石。課程設計是每個大學生必須擁有的一段經歷，它讓我們學到了很多在課堂上根本無法學到的知識，也打開了我們的視野，增長了見識，為我們以後更好的服務社會打下了堅實的基礎。
二、電氣課程設計報告
時間過得很快，轉眼間，為期兩週的110kv變電所主接線設計已接近尾聲，在我們組員的辛勤努力下，我們的課程設計也已基本定型，但是，我感覺還存在許多不足之處，同時，在這次實習中有苦有樂，但最多的是收穫，在認真完成設計的過程中，我也學到了許多知識。
首先，我感覺到這次課程設計的實習，對今後我們的畢業設計有很大的幫助，也許這就是安排這次課程設計的目的。但是，剛拿到設計任務書的時候，一點頭緒都沒有，在老師的引領下，才逐步有了思路。
透過對設計任務書的要求進行分析，我們認識到這個變電所適合建於室外，根據設計所給的負荷及一、二類負荷的多少來新增適量的負荷使其滿足基本負荷平衡。緊接著根據總負荷來選擇主變壓器和站用變壓器的型號。然後，設定短路點進行短路電流的計算。又由於此係統為無窮大系統，故該系統的短路時的次暫態電流、短路電流的週期分量和衝擊電流可認為相等。斷路器、隔離開關、避雷器、母線型號等等都要根據要求，選擇適合的型號，並進行動、熱穩定的校驗。其中，每一步都需要查詢很多的資料，單這一方面，就有很大提高，打破了以往的學習模式，懂得查閱什麼樣的資料，以及怎樣分析、取捨，最終為我所用，並且開闊了視野，更是對自己所學知識的驗證和昇華。在這次設計中涉及很多專業知識也相當於是對以前所學知識的綜合和昇華。這次實習讓我們把所學的理論知識同實際應用結合起來，把以前所學的知識進行縱向聯接，也相當於一次總複習。此外，在本次設計中還要求繪圖，在繪圖過程中是我對AutoCAD有了更深一步的瞭解。
在設計期間，我們組員能勤奮、嚴謹、有計劃、有目的、有步驟的完成每一項任務，每個人都付出來艱辛的勞動。感覺雖然是累的，但是課程設計如期完成，一種成功的喜悅掩蓋了奮鬥的辛酸，回頭想想最初面對任務書的困惑，到完成任務的輕鬆一笑，感覺成功其實很簡單，只要面對困難有一種不服輸的勁頭，憑著執著和努力就能成功。這次設計圓滿成功，對我可謂是一次全面的複習和報告，更是一次巨大的突破。
三、電氣課程設計報告
課程設計結束了，我學到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，獲益匪淺。但我們一起奮鬥的精神和這份寶貴的經歷將會成為人生道路上一道亮麗的風景線。
在課程設計的過程中，我們經歷了感動，經歷了一起奮鬥的酸甜苦辣，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設計對我們每個人來說都是一個挑戰。
透過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關所學專業方面的知識，尤其是在防雷接地一塊。在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，使我更深刻地理解了電力系統專業方面知識與認識。暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，透過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測除錯環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。
在此感謝我們的邵小強老師.，老師嚴謹細緻、一絲不苟的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節和每個資料，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝對我幫助過的同學們，謝謝你們對我的幫助和支援，讓我感受到同學的友誼。我想經過這樣的一個過程我們會學到很多，學會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往能力。這個經驗對我們以後的人生將會發揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那麼他不可能長久的生活下去的。
四、電氣課程設計報告
本次某地區110/35/10KV降壓變電站電氣設計是我的畢業設計。在老師的辛勤指導下和同學們的大力協助下，我基本掌握了110KV降壓變電站設計的基本步驟和方法。
透過這次變電站設計，讓我更加系統的掌握了一些電氣裝置的基本知識，也更加系統的掌握了它們的配套使用及選擇。同時，為了做好本設計，我查閱了大量的資料文獻，這也加大了我對電力系統電氣裝置前沿的瞭解。
透過這次設計，培養了我獨立分析和解決實際工程問題的能力，提高了自己的動手能力，養成了嚴謹求實的學習態度，掌握瞭解決一些問題的方法和技巧，為自己將來的工作和學習積累了豐富的經驗。
本次設計由常秀蓮老師指導。整個設計從方案制定到後來的編製成品，整個過程很有效地培養了我們查用資料、計算、繪圖和一定的解決問題的能力，使我受益匪淺，在次特別向悉心指導我的常老師表示忠心的感謝。
還特別感謝長江大學，電信學院，自動化系。由於本人水平，設計中不免有漏洞和不足之處，還請老師批評指正。謝謝！
五、電氣課程設計報告
透過本次課程設計，我能將所學理論知識很好的'運用到了實際的工程設計當中，在具體的設計過程中，真正做到了學以致用，也使自己的實際工程能力得到了很大的提高。
本次的課程設計，我主要負責的是負荷計算及無功功率計算和補償、變電所位置選擇等。在設計初期，曾遇到了一些問題，現將各問題及解決方案簡述如下：
一．在負荷計算時，我曾為同級係數的問題焦慮了很久，還以為只是要最後計算總的S時才乘以同級係數，但查閱資料之後，才明白每條母線的有功、無功功率都要乘上同級係數。
二．在計算照明和動力負荷時，開始準備分別計算視在功率S及電流I，後考慮實際情況及設計要求，決定先計算各車間總的有功功率及無功功率，再計算每個車間的視在功率和計算電流。
透過這次設計，我懂得了學習的重要性，瞭解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今後的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名機電一體化專業的學生這次課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應
用到實際中。雖然自己對於這門課懂的並不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法透過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習並逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
這次設計也為我今後學習興趣奠定了基礎，產生了積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工明確而又協作合作才能保證整個專案的有條不絮。在課程設計的過程中，當我們碰到許多不明白的問題時，透過查詢資料及請教指導老師，給了我們以很大的幫助，使我們獲益匪淺。
另外，課堂上很多不清楚的知識點，很多都在這次設計中得到了解決，這樣邊學邊做，邊做邊學，鞏固了所學知識，這也是我作本次課程設計的最大收穫。由此我可用更好地瞭解到自己的不足，以便課後加以彌補。
六、電氣課程設計報告
我透過本次畢業設計，在學習中老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識，思想深邃，視野雄闊、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度以及侮人不倦的師者風範是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。所以，經過這次設計，我在這些方面都有了很大的進步和為我創造了很多鍛鍊提高的機會。
在我做畢業設計的每個階段，從查閱資料到設計草案的確定和修改，中期檢查，後期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。
在此我特別感謝學校給了我們這一次做畢業設計的機會和良好環境，感謝指導老師的精心輔導和學校給了我一個良好的教育，你們讓我順利的完成了這次對110kV變電站的初步設計任務也增強了我們實踐操作和動手應用能力，提高了獨立思考的能力。使我對110kV變電站的相關內容與實際中有了一定的認識和了解，並對其所需要用的裝置的計算及選擇、校驗都有了掌握，為今後的工作打下了基礎。
1.經過多番查閱和修改,這篇畢業論文終於完稿.在撰寫論文的過程中,得到了老師和同學們熱情，無私的幫助,本人在此謹表示深深的感謝!首先,我要衷心感謝我的指導教師李春蘭老師半年來對我耐心的指導和無微不至的關懷。在論文的選題,查詢資料,撰寫過程到反覆修改,乃至定稿,都得到了李老師的悉心指導。李老師有著嚴謹的治學態度,忘我的工作態度以及正直的為人和寬廣的胸懷,是我們的楷模,也使學生銘記於心,這些將影響我今後的學習和工作,將使我受益終身。其次,我要感謝班裡所有的同學,他們總是在我遇到困難的時候伸出友誼之手,在論文的寫作及校正過程中,他們更是給了我大量的建議和幫助,在此向他們表示感謝!
最後,我要感謝機械交通學院的所有老師和同學,感謝他們在四年以來對我的的支援和幫助。
2.設計心得
透過這次設計，讓我瞭解了進行一個設計專案的過程和要注意的事項，設計是一個比較繁瑣的過程，許多的細節問題還要聯絡實際情況來考慮，當外部條件變化時，有一些相應的引數值將跟著變化，這就對我們的設計的精密度提出了更高的要求。
實訓時間很短，但是透過這次實訓可以學到很多書本沒有的東西，有了這一次的實踐經驗，我們的動手能力和思維能力也相應的得到了的提高，這次實訓進一步鍛鍊了自己的邏輯思維能力，並從中報告出寶貴的經驗。我相信，我們女生也可以做得很好，雖然步伐慢了一點，但最終會跟上速度，甚至超越，“天道酬勤”，我一直都相信這個道理。
3.總 結
透過這次畢業設計，對於如何解決工程實際問題我受到了一些基本訓練，進一步培養了分析問題，解決問題的能力，一定的製圖及計算能力，初步具有查閱技術手冊，使用國家技術標準和情報檢索能力，逐步樹立了嚴肅認真，實事求是的工作作風。
在設計過程中，雖然參考了原先設計，但是整個設計過程思路，經過思考，我確定了設計方案和步驟。要設計一個變電所，首先應選地址，考慮供電電源折來源及進線方式，從低壓側入手，根據負荷 資料進行負荷計算，選擇低壓配電屏及電容補償櫃。並適當考慮餘量，確定變壓器容量和臺數，再確定高壓開關櫃個數、型號。選擇合理的繼電保護，再根據電氣裝置的盡寸，並考慮發展。確定高低壓配電室的面積和高度，考慮變電所的電氣照明，防雷接地，變電所內電氣裝置的佈置應儘量滿足規程規定，以達到安全、可靠、優制、質、經濟的要求。
最後,感謝霍大勇老師的指導和幫助.
4.本設計的總體方法首先我根據需要係數法求得工廠的有功功率、無功功率及計算視在功率，然後根據要求算出無功功率補償容量。由於該廠是個二級負荷所以根據變壓器選擇的條件，選擇二臺SZ9-5000/35有載調壓電力變壓器。且電源進線較長，發生故障和停電檢修的機會較多，並且不需經常切換的總降壓變電所，所以採用內橋式主接線。短路電流的計算我運用標么製法，比歐姆法較為簡單。總降壓變電所的一次裝置我是根據裝置的工作電壓；工作電流；短路動穩定度及短路熱穩定度來選擇的。變電所進線的選擇是根據經濟電流密度來選擇導線截面。工廠的高壓配電線路是根據《電力變壓器室佈置》標準圖集的規定來選擇母線的大小，變電所的防雷保護是採用單支避雷針保護。