學生管理系統的論文
學生管理系統是學校管理學生的重要手段之一。下面是小編推薦給大家的學生管理系統的論文，希望大家有所收穫。
【摘要】
本文針對當前高職院校學生管理工作所面臨的挑戰，從學生自身、社會大環境以及管理制度和管理狀況等方面進行了分析，提出從提高學生素質、最佳化學生工作管理制度、發揮學生主觀能動性等方面入手來提高學生管理工作的效果。
【關鍵詞】
高職院校學生管理工作;學生自身素質;學生工作管理制度;學生主觀能動性
自從高校擴招以來，進入高職院校的學生人數較之前有了很大的增長，更多的人有機會得以繼續學習深造，這對於國民整體素質的提高無疑是利大於弊。筆者就高職院校學生的特點、現狀和學生管理工作的改進等內容進行一些探討。
一、對當前學生現實情況的分析
1.學生素質下降給學生管理工作帶來的困境
(1)學生基礎分析
現在的高職院校在校生，大多是高中畢業起點三年制和初中畢業起點五年制，入校的分數線普遍不高，學生的文化基礎較差，學習的積極性和主動性不高。
(2)學生心理分析
高職院校學生都是90後，大部分又是獨生子女，很多事情在家由父母代勞，生活自理能力不強;在班級活動、宿舍生活中喜歡以自我為中心，較少顧及周圍其他同學的感受，有的學生不能較好地融入到集體、宿舍生活中;一部分學生遇到困難、挫折時不知道該如何調整心態去應對，心理承受能力較差，往往表現出灰心、沮喪的情緒甚至更為過激的行為;在面對榮譽(優團優幹、三好生)和利益(獎、助學金)時，往往都是隻考慮自己。
2.網路資訊化的普及使得學生管理工作面臨新的挑戰電腦、網路、手機的普及，使得學生運用網路資源查詢與專業相關的資訊更加便捷，拓寬了學生的視野，但是透過網路接觸不良資訊的機會也在增加，一些自控力較差的學生，整天沉迷於網咖或者宿舍上網。
二、對高職院校學生管理工作的思考探索
1.提高學生自身素質，開展豐富多樣的課餘活動
面對高職院校學生的現狀，學生管理工作者應從以下幾方面著手：
(1)增強學生的自信心。
高職學生有些因為學習成績較差而產生自卑心理，要善於發現學生身上優點，有一點優點就將其放大真誠地稱讚學生，使學生產生自信;另外，與學生平等對話，把他們當作自己的朋友一樣，關心他們的在校期間的思想、學習、生活、情感狀況。
(2)培養學生強烈的競爭意識。
為了培養學生的競爭意識，從大一進校開始就要讓學生充分了解所學專業、課程設定、就業方向，幫助學生找準定位和方向、做好職業生涯規劃，使學生能夠在學校充實的度過每一天，學好專業課和相關技能，為以後更好的進入職場打下基礎。
2.最佳化學生工作管理制度
(1)建立健全各項規定學院建立健全校規，各系、各班在校級校規的範圍內，可以結合本班的具體實際情況制定班規，並在具體執行過程中進行監督。
(2)為學生工作管理者提供多渠道的培訓、學習機會學生管理是一項系統性的育人工作，因此，要求學生管理工作者要具有較高的思想素質、較全面的'綜合知識、較強的管理能力，不僅需要有很強的責任心，飽滿的工作熱情，無私的奉獻精神;還要有一定的方法、手段和開拓創新的精神，獲得先進方法、手段的唯一途徑就是學習、實踐、總結、再學習;因此，學校應該為學生管理者提供更多外出學習、校際交流的機會，學校應積極鼓勵併為其創造條件。
(3)建設一支高素質學生管理工作者隊伍從當前學生管理隊伍的現狀來看，很多都實行院系兩級學生管理工作，學生工作管理人員數量少且素質參差不齊，有些理論修養不夠高，從事學生工作所要求的專業知識也有所欠缺，基本上處於經驗化工作水平，不能適應高職教育的發展。應當樹立以學生為中心的管理理念，運用現代化的教育管理手段，使學生管理工作適應新形勢，走向專業化、科學化，制度化，人性化。
3.發揮學生主觀能動性，變被動管理為自我管理針對在學生工作處直接領導下的、以班主任、輔導員為中心的管理方式，學生處於從屬的和被動的地位，有的學生在管理中形成比較嚴重的對立情緒。
(1)樹立以“學生為本”的管理理念“以學生為本”是教育管理中“以人為本”理念的具體體現，著眼於高職院校學生管理工作中面臨的新問題，從學生需求出發，一切為學生利益著想的服務意識，深入教室、宿舍、實訓室，瞭解學生中存在的主要問題是什麼，學生普遍關心的問題是什麼，有針對性的解決學生的問題。
(2)設立學校學生幹部管理崗位，專人負責學生幹部工作的開展與監督，將學生幹部的管理納入學校管理的工作軌道。設立學生幹部管理崗位，其工作職責主要包括以下幾個方面：一是建立學生幹部培訓與學習機制。定期調研學生思想狀況與興趣點，並根據學生的興趣與愛好確定學生工作開展的內容。二是考核與監督學生幹部工作的開展，做好學生幹部的教育與引導，保證學生幹部工作在嚴格的組織管理中進行，建立完善的學生幹部考核體系。
結束語
在社會轉型期的大背景下不斷出現新的情況、新的問題給傳統的學生管理工作方式提出了新的挑戰，這些都需要我們努力探索相適應的新的學生管理工作思路;作為學生管理工作者要注重調動學校、社會、家庭各方面的力量，形成各方相互協調、相互配合的綜合管理模式;要吸取現代科技成果，不斷更新觀念，更新知識，更新工作手段，提高工作水平;要針對高職院校學生的現狀，探索出適合其自身特點的管理理論和方法，增強學生管理工作的實效性;面對新形勢下教育情況的各種變化，積極主動地創造出富有成效的高職學生管理工作方法。