淺談多媒體教學課件設計
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網路多媒體教學課件是指為了達到某種教學目標，以計算機為核心，互動地綜合處理文字、圖形、影象、聲音、動畫、影片等多種資訊，依託資訊網路，綜合運用多種媒體手段來展示相對獨立或完整的教學內容的應用軟體。下面從教學的角度談談網路多媒體課件的設計，以及在設計過程中需要注意的幾個問題。
一、網路多媒體課件的設計
網路多媒體課件的設計主要包括教學目標的確定、教學物件的分析、素材的準備與製作、媒體著作工具的選擇等。
1. 明確教學目標
在網路多媒體課件設計之前，首先要明確教學目標。根據不同層次學習者的學習需求，教學目標的制定要體現出差異性，讓每個參加學習的人都能夠得到提高的可能。
2. 分析教學物件
要取得教學的成功，無論基於何種學習理論進行設計，都必須重視對學習者的分析。其中包括對學習者的社會背景、心理特徵、學習風格、認知水平以及知識結構，並建立學習者的檔案。透過對這些資料的分析，掌握不同學習者的學習需求和個性化需求，以便對不同的學習者提供相應的學習建議，開展個性化教學。這樣既擴大了教育規模，又能因材施教，真正把因材施教與擴大教育規模統一起來。
3. 課件素材的準備與製作
網路多媒體課件需要呈現給學習者大量的學習資源，其中學習資源包括文字資訊、圖片、動畫、音訊、影片等資源。在設計文字字幕時，可採用逐字輸入、逐行移入等形式出現。在顏色搭配上要讓文字的色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內容，吸引學習者的注意力，從而提高網路教學的效果。在網路多媒體課件中適當地運用圖片和動畫，不僅能增強課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動、形象，易於學習者接受和理解。圖片可以透過素材光碟、網路、掃描器或透過 Photoshop 、 Coredraw 、 Windows 畫圖板等軟體製作工具得到，動畫可透過 Flash 、 3DMAX 等軟體製作。考慮到網路的傳輸速度，在不影響教學要求的`情況下，儘量採用 JPG 、 GIF 、 SWF 等透過壓縮的檔案格式。在課件中有時會用到影片檔案和音訊檔案，考慮到網路傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式檔案，便於網路傳輸。
4. 選擇合適的多媒體著作工具
如今各具特色的多媒體著作工具琳琅滿目，如：洪圖、 Authorware 、 Toolbook 、 PowerPoint 等。在選擇這些工具時，要考慮到網路的傳輸速度，還要考慮儘可能使課件輕型化，同時最好選擇與網頁相容的軟體工具。 Flash 是目前開發網路多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟體相比，其最大的優點是用該軟體製作的多媒體作品可以直接插入網頁，檔案小、下載快，同時互動性也比較好。有時設計課件僅用一種軟體工具是無法完成的，需要多種軟體工具同時使用。在選擇工具時還要根據具體的教學目標和教學內容來定，在目標和內容均能滿足的情況下，還應考慮課件大小和開發效率等方面的問題。
5. 創設良好的互動性
網路多媒體課件的一個重要特點是注意資訊的交流，為學習者提供良好的人機互動與人際互動的教學環境。學生可以自主控制教學程序，隨機性很強，有利於學習者學習能力和創造性的培養。在課件中要考慮到學習物件的不同層次和需求，為學習者精心設計多種學習方案和流程供其選擇。另外，課件的互動介面設計要友好。在設計課件時，要考慮到學習者可能隨時調整學習方案，為了方便切換介面，最好採用視窗與選單相結合的設計風格。值得一提的是把人工智慧技術用於課件的開發將會使課件具有更加理想的互動性。
二、多媒體課件設計過程中應注意的幾個問題
1. 網路多媒體課件的情境創設要符合學生的認知結構
情境創設在建構主義學習理論中指：在教學設計中，要提供與學習主題內容相關的、和現實生活相類似的、真實的情境，使學生具有為理解主題所需要的經驗，幫助學生在這種環境中去發現、探索與解決問題。因此，在課件的情境創設方面應注意：一是對教學內容的把握；二是對學生認知結構的分析；三是情境創設要儘可能真實，具有吸引力。因為真實的、富有創新的變化的課件不僅最接近學生的生活體驗，擁有認知上的價值，而且讓學生感到進入一種情境就獲得一種新的體驗，得到一種新的發現，調動學生去探討與發現新的問題。
2. 網路多媒體課件的設計應開發成 Web 模式
由於在網路多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件佔用較大的磁碟空間，這就要求執行的計算機有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網上執行，當前計算機網路頻寬難以承受，執行速度將極慢，大大影響教學效果。而 WWW 能把各種媒體天衣無縫地整合起來，不僅提供圖形介面的快速資訊查詢，還可以使用同樣的圖形介面與網際網路上其他服務相連線。另外， Web 課件具有互動性和超連結等特點，更加符合人們聯想學習思維。在課件設計過程中，既考慮各學科 Web 課件的整體性，又能照顧到各 Web 課件之間的關係。
3. 課件要有良好的可維護性、可修改性、可擴充性
課件是具有一定教學功能的軟體，為此可採用模組化設計，以便於課件的維護、修改新知識和新內容的擴充。