小學六年級數學教案設計整理
教學目的
1．透過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確的解答．
2．透過複習，培養學生的分析能力以及綜合能力．
3．透過複習，培養學生認真、仔細的學習習慣．
教學重點
透過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並能正確的.解答．
教學難點
透過複習，使學生能夠掌握分數應用題的數量關係，並且能夠數量、正確的解答．
教學過程
一、複習準備．
老師這裡有兩個數，一個是6，另一個是3．你能夠用6與3提問並且進行回答嗎？
學生回答：
（1）3是6的幾分之幾？
（2）6是3的幾倍？
（3）3比6少幾分之幾？
（4）6比3多幾分之幾？
（5）6佔6與3總和的幾分之幾？
（6）3是6與3差的幾倍？
談話匯入：今天我們就來複習分數應用題．（板書：分數應用題的複習）
二、複習探討．
（一）教學例4．
學校舉辦的美術展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？
1．教師提問：根據已知條件，你都可以提出什麼問題？並解答．
2．反饋：
（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？
（2）水彩畫比筆畫少多少幅？
（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？
（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？
（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？
（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？
（7）
3．教師質疑．
（1）5問和6問為什麼解答方法不同？（單位1不同）
（2）3問和4問的問題有什麼不同？（單位1不同）