幼兒園集體活動觀察記錄表

幼兒園集體活動觀察記錄表

幼兒園集體活動觀察記錄表篇一

觀察目的：觀察幼兒對童話劇的興趣。

觀察幼兒在欣賞活動中是否積極，願意表達自己的想法。

現象描述：

今天我們進行了班級特色活動：童話劇欣賞《醜小鴨》。在欣賞之前我問幼兒：“你們聽過醜小鴨的故事嗎？”孩子們都說聽過。然後我們一起把這個故事重溫了一遍。聽故事的手管梓燁很認真，臉上的表情還會跟著書中的情緒變化呢。聽完故事我問道：“故事裡講了什麼事情呀？”很多小朋友都舉手，講了故事的一些片段。當我問管梓燁時，她慢慢的站起來，輕輕地說：“別人都說醜小鴨長得難看，它很傷心很難過。”於是我又追問：“那他傷心難過是什麼樣子的呢？你能表演給我們看看嗎？”她把頭一低，嘴巴一厥，就表現出了不開心的樣子。於是我接著鼓勵全班孩子一起來表現傷心難過的樣子，大家都學著她的樣。

思考與分析

在這次的欣賞活動中，我的重點放在了欣賞劇本上，也就是分析故事。所以孩子們對故事還是比較感興趣的，都聽得很認真。在分析故事的時候孩子們也能大膽表達自己的想法。管梓燁在聽故事的時候比較認真，但是在我提問的時候她不太願意舉手。於是我故意讓她來回答，她就顯得有些拘謹，聲音小小的，但是回答的還是比較好的。還模仿了傷心難過的樣子。案例中管梓燁還是比較膽小，不敢表達，雖然她都知道，但是不願意說。以後我們要多鼓勵她，多給她表達的機會，讓她提高自信。

幼兒園集體活動觀察記錄表篇二

區域名稱：美工區

時間：20x.3.15

物件：候嘉豪

觀察過程：

候嘉豪在選擇了紙泥製作區後顯得非常的有興趣，他先是有耐心把報紙浸溼，然後開始撕報紙，但在撕的時候不是很仔細，有些顯得太大了，膠水攪拌的過程完成的較好，在放顏料的時候把衣服弄髒了，他顯得有些不開心。在最後的作品製作時興趣不大，隨便做了一個簡單的圖樣。看了旁邊的'小朋友一會兒後又開始重新制作紙泥了。看樣子，候嘉豪的興趣不在作品的製作，而是對紙泥的製作流程感。

主題確定：

此活動是主題活動的延伸，由於幼兒在課堂中還尤意未盡，所以就放到區域中。

效果分析與反思：

材料的運用和遊戲技能：該區典型的遊戲行為：該區運用的材料是幼兒常見的報紙、膠水、顏料。最主要的要求是報紙要撕得很碎，難點就是膠水和顏料的攪拌。

創新與新穎：

製作的過程是流水式的工序，但製作好的紙泥可讓幼兒根據大膽想象製作紙泥作品。

遊戲常規執行：活動中常規好，幼兒能按紙泥的紙泥製作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較髒。

效果分析：

整個觀察過程逸飛表現出了平時少有的堅持性，特別對紙泥的製作流程始終都是一步一步的操作，顯得很有耐性，存在的不足是對紙泥製作作品不是很感興趣。

反思：

在材料的提供上還不夠周到，應該提供勺子之類的東西讓幼兒攪拌，不至於弄髒衣服。為了激發幼兒對紙泥創作的興趣可以在旁邊放一些老師製作好的成品。

社會參與水平與同伴合作：

活動中幼兒的參與性強，較多的幼兒都選擇了此活動區。活動中幼兒都是各自操作，體現不出合作行為。

活動持續情況：

幼兒的活動持續情況較好，能把整個過程都完成。