祖國祖國我們愛你教案
教學目標:
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，並從中體驗樂趣。
教學重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學難點:
即興表演歌曲
教具準備:
小帖畫獎品、多媒體CAI課件。
教學過程:
一、談話匯入
師:孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節吧!
1、國慶節是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學唱歌曲
師:欣賞完畢，小朋友有什麼感受?
1、看圖記歌詞，有節奏的朗誦。
今天老師為大家帶來了一位新朋友，仔細瞧瞧，什麼小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在螢幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什麼樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。”
師:這麼可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結:“小朋友們多麼歡喜”，那你能用小蠟筆做些什麼呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在幹什麼呢?要比賽什麼呢?
引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什麼呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鑽出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。
引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天裡，畫小草長在春天裡。”
師:看看還畫了些什麼?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，佔據螢幕的'另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽，我畫國旗”
畫面:校園內，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什麼呢?
課件顯示歌詞:“祖國，祖國，我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發聲練習:《山谷迴音真好聽》
4、幼兒隨影片學唱歌曲。
師:小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導學生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時候，發現哪兩句是重複的?-----祖國，祖國，我們愛你”。為什麼要重複呢?
師:因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重複一次。那後面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結:後面的那句歌詞和旋律雖然是重複的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反覆的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三:表演歌曲
1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結束部分
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課後延伸:知識擴大，情感昇華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國民共和國國歌》。。。。。。
教學反思:
《綱要》中指出，音樂教育要使幼兒透過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感，在本次活動的教學中，我從情感入手，透過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片，再透過配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節奏，在學唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，使技巧訓練滲透於藝術感受中，貫串於音樂實踐中，讓幼兒在快樂中學習。充分給幼兒提供自由表現的機會，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調動他們學習的積極性，抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心，著眼於幼兒的自主發展，致力應用現代資訊技巧最佳化課堂教學，使整個活動生動活潑，盎然有趣。
德國教育家第斯多惠曾說:“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”在這一堂課裡，幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了，我相信: “音樂的力量是無限的!”