評價木蘭詩結尾 　　“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”撲朔是跳躍貌，迷離是兔眼眯縫貌，此二句互文。雄兔撲朔而又迷離，雌兔迷離而又撲朔，兩兔一道在地上奔跑，誰又能辨其雌雄!木蘭與大夥一道征戰，裝束舉止與男子並無二致，大夥又豈能知道我是女子呢?此一機智幽默之比喻，是木蘭女扮男裝之奇

《木蘭詩》原文改寫 　　《木蘭詩》原文改寫一： 　　自從木蘭代父從軍，勝利歸來後，她的光輝事蹟傳遍了大街小巷，全城百姓沒有一個不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。 　　“誰家故事暗飛聲，散入春風滿洛城。”女子木蘭從軍的事蹟傳到了軍營中士

木蘭詩原文搞笑改編 木蘭詩-粵語版 　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺。 　　東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮至

閱讀 木蘭詩 　　《木蘭詩》閱讀訓練： 木蘭詩 　　①唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機聲，惟聞女嘆息。 　　②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶，昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。 　　③東市買駿馬，西市買鞍，南市買頭，

木蘭詩搞笑版母雞 　　唧唧復唧唧，想吃肯德基。不聞口水聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女把漢堡思，女把雞翅憶。 　　昨夜見雞券，節曰大減價。雞券十二張，張張有雞翅。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願去肯德基，從此替爺吃。 　　東店買漢堡，西店買飲料，南店買雞翅，北店買條。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，

木蘭詩全文劃分節奏 　　唧唧/復唧唧，木蘭/當戶織。不聞/機聲，惟聞/女嘆息。 　　問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。 　　昨夜/見軍帖，可汗/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。 　　阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，願為/市鞍馬，從此/替爺徵。 　　東市/買駿馬，西市/買

語文作業本木蘭詩 　　1、南北　　宋代　　郭榮倩　　《樂府詩集》 　　2、(1)文書　　 (2)通“貼”，貼上　　 (3)買 　　(4)集市 　　3、(1)將軍和士兵們身經百戰，大多數為國戰死了，只有少部分轉載勝利歸來。 　　(2)對著視窗梳理秀髮，照著鏡子貼著裝飾物。 　　4、形容事情複雜

七下木蘭詩原文 木蘭詩 / 木蘭辭 南北朝 　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機聲，惟聞女嘆息。 　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。 　　東市買駿馬，西市買鞍，南市買頭，北市買長鞭

木蘭詩原文及翻譯賞析 　　《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事。下面是原文以及翻譯和賞析。 　　木蘭詩原文： 　　木蘭詩 　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(ti

木蘭詩閱讀題及答案 　　閱讀《木蘭詩》，完成練習。 　　1、選擇對字詞理解正確的項。 　　①策勳十二轉(　)A、次　　B、回　　　C、轉動 　　②賞賜百千強(　)A、多　　B、大　　　C、有餘 　　③願為市鞍馬(　)A、市場　B、買　　　C、集市 　　④願馳千里足(　)A、希望　B、願意　

木蘭詩閱讀答案語文 　　閱讀短文，回答問題。 木蘭詩 　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機聲，惟聞女嘆息。 　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。 　　東市買駿馬，西市買鞍，南市買頭，

木蘭詩文言文閱讀答案 　　請閱讀《木蘭詩》選段，完成1～4題目。 　　東市買駿馬，西市買鞍，南市買頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金，寒光照鐵衣。將軍百戰死

七年級語文木蘭詩原文 　　唧唧/復唧唧，木蘭/當戶織，不聞/機聲，惟聞/女嘆息。問女/何所思，問女/何所憶，女亦/無所思，女亦/無所憶。 昨夜/見軍帖，可汗/大點兵。軍書/十二卷，卷卷/有爺名，阿爺/無大兒，木蘭/無長兄， 願/為市/鞍馬，從此/替爺徵。 　　東市/買駿馬，西市/買鞍， 南市/買頭

改寫木蘭詩全文 　　改寫木蘭詩全文一： 　　一日，木蘭對著門口織布，他的布老是織錯，織錯了拆開再織。如此反反覆覆，被他的爸爸看見了，便問木蘭是不是有什麼心事?木蘭答：“哦，沒什麼，我沒什麼心事，只是昨天見到可汗徵兵的名冊上，每卷都有父親的名字，如果您去參戰的話，家裡的重擔不都要落在母親身上了嗎?所

《木蘭詩》教案錦集六篇　　作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《木蘭詩》教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《木蘭詩》教案 篇1 　　一、教學目標　　【知識與能力】　　結合註釋解釋全文大

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《木蘭詩》教案範文合集6篇　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《木蘭詩》教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《木蘭詩》教案 篇1 　　教學目標　　知識與能力　　適當介紹詩詞的歷史

木蘭詩說課稿9篇　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的木蘭詩說課稿，希望能夠幫助到大家。 木蘭詩說課稿1 　　一、教材簡析　　《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，這一單元以祖國

《木蘭詩》是哪個朝代的 　　有人說是北朝民歌 　　卿卿復卿卿,木蘭當戶織.不聞機聲,惟聞女嘆息. 　　問女何所思,問女何所憶.女亦無所思,女亦無所憶.昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名.阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺徵. 　　東市買駿馬,西市買鞍,南市買頭,北市買長鞭

木蘭詩改寫(合集15篇) 木蘭詩改寫1 　　隨著擂鼓聲的嘭嘭響起，馬嘶聲、馬蹄聲、金屬的碰撞聲相繼而來……　　風沙席捲著天空，暴雨洗刷著大地。惡戰開始了。俯空下看，兩個部隊如同兩條鋼鐵巨龍攪在一起。　　慘烈的廝殺!一次次鳴金、擂鼓，一次次衝鋒、敗退;一次次凱旋而歸——勝利的歡呼、一次次鎩羽而歸——失