2017年高考作文教學分析
每年高考作文下來,議論如潮.褒貶不一.而今年貶者尤多.很大程度原因,學生不好寫,部分老師也“不好些,甚至叫罵的到了揎拳捋秀地步.不是為了譁眾取寵,但確乎可以逆向思維,我認為今年的作文真正突出理性之光.
話題作文走到現在,真正讓我們去思考的似乎不那麼寬闊.比如,選擇,你也只有那樣選擇,否則,你的選擇是不道德的，立意不高.這總讓人覺得是一種假道德名義在捆綁什麼,其實道德首先是自由的選擇,不是逼迫的.似乎作文思維與道德的養成要求並不能相提並論.但去年的作文評價頗高.原因之一是學生好些,體現了老師的日常訓練.如果一切以好寫不好寫的簡單功利做標準,我們只能遠離真理的中心.
高考作文具有強磁作用.應該引導人們(社會)去理智冷靜的思考,決不能盲從一時的功利.這個社會不缺金錢,不缺假性道德,不缺盜版的泛濫的愛情.開啟電視,哪一幕不在上演生生死死的`情?以高度的熱情投入工作,固然可喜,但理智的分析越來越重要.愛屋及烏任人唯親情人眼裡出西施朝廷有人好做官罪不可赦,情有可原因為愛,所以愛愛是無道理的不知有多少情遮住了人們的雙眼.
文以載道可道是需要有理智分析的.道可道,道必需道.正像寓言裡的父親,因喜歡兒子,父子情深,就左看右看上看下看鄰居總是賊.豈可怪也歟?