語文高考答題公式彙編
語文成績好並不等於語文水平高。小編準備了高考語文答題公式，希望你喜歡。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
（二）修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如“都，大都，非常只有”等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關係。
(3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
（七）表達技巧
表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的'社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞：
第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：
1細讀標題和註釋;
2分析意象;
3品味意境;
4聯絡作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特點;
2辨析表達技巧;
3說明表達作用。
第三步，評價內容觀點：
1概括主旨;
2聯絡背景;
3分清主次;
4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：
一是緊扣要求，不可泛泛而談;
二是要點要齊全，要多角度思考;
三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）“方式、手法”的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）“情”、“景”關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情透過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。張億知足常樂!
高考語文答題公式就為大家介紹到這裡，希望對你有所幫助。