多媒體課件在教學工作中的作用
隨著計算機技術的普及和網路的全球化，教師製作多媒體課件和使用多媒體課件的現象也逐步得到普及。以下是小編整理的多媒體課件在教學中的作用，歡迎大家閱讀。
一、多媒體課件具有備課的功能
課件的製作與使用就是更為有利地輔助教師的教學，教師要是備好了課件，教師在教學活動過程中就可以按照課件來進行授課了。課件能夠把教師所要備的內容表達清楚的，如備課中要體現的：教材的研究、教學內容的選擇、教學目標的制定、學生的學習方法、教學的方法、教學過程的設計、課堂練習設計等工作。在製作多媒體課件的時候都要考慮進去，這樣才能製作出適用的課件。課件的製作與使用是符合教學實際，符合學生的認知規律，做到前後銜接、邏輯嚴密，做到重點突出、難點突破，做到層次分明、過渡自然。這樣，課件就具有了備課的功能。
二、多媒體課件有利於提高教學效率
我們所製作與使用的多媒體課件能夠將授課內容以各種形式呈現出來，這樣在一定程度上能夠節省教師書在黑板上板書的時間，以便有更多時間進行講解、與學生交流，教師可以很容易地使用和支配更多的資訊資源，增大了教師對教學資源的控制範圍，並且為教師控制學生的學習提供了幫助。
三、多媒體課件能提高教學效果
多媒體課件能呈現出形象的視覺和聽覺刺激，能起到突出重點，集中學生注意力的作用。生動的畫面能激發學生的學習興趣，加深對學習內容的印象和理解;多媒體課件還能使教學內容一目瞭然，使學生很自然的抓住重點、難點。我在教學《七律 長征》時，運用了自己製作的課件，課件中呈現了作者作詩的歷史背景，這樣使學生進一步對中國的歷史進行了解。課件對詩中的每一句都作出了詮譯，使學生對整篇文章更為理解。動畫部分我剪用了電視劇《長征》的片尾部分來再現紅軍爬雪山、過草地、飛奪盧定橋等，讓學生透過觀看畫動來結合課文內容更進一步加深對課文的印象和理解。
四、多媒體課件清晰呈現教學內容
我們在教學過程中通常有這樣的體會：在課堂教學中，有許多知識與內容是講解所不能完成的，例如在講解比較抽象的知識、以及人類肉眼不能接觸的微觀世界等，為此講解時往往感到力不從心，而多媒體課件就解決了這個問題。多媒體課件可以使教學內容更加形象、逼真的展現出來。例如：如在教學《分數的初步認識》時，教師在課件中先出示了三次分蘋果圖：第一次出示4個蘋果，然後應用課件把4個蘋果平均分成2份，問每份有幾個?第二次出示2個蘋果，然後應用課件把2個蘋果平均分成2份，問每份有幾個?第三次出示1個蘋果，然後應用課件把1個蘋果平均分成2份，問每份有幾個?教師根據學生的回答，用課件演示結果。透過這三個問題，學生知道了分數是人類在生產和生活實際中產生的，同時理解了分數的意義，積累了分數的數感。
五、多媒體課件可以及時反饋教學效果
我們一堂結束後，最為關心的應該是學生對本堂課所授內容的掌握與理解程度。多媒體課件所展示的課堂練習可以透過網路平臺，讓每一個學生將自己所學的.知識進行及時反饋，教師就能更好更快地瞭解學生的學習動態。
總之，隨著多媒體技術的不斷髮展，計算機輔助教學的普及，多媒體課件也發揮著越來越大的作用，但隨之產生的問題也越來越多。怎樣才能合理的運用多媒體課件，使它真正的成為有效的教學輔助工具成了教學中的一大難點，這就需要教師正確的認識與多媒體課件之間的關係，合理的運用現代教育媒體與傳統教學相結合，使多媒體真正的成為最佳化課堂教學的輔助工具。