學習成績怎樣提高
學習成績總是上不去，自己著急，爸媽也著急，該怎麼辦才好的呢，學習成績怎樣提高小方法，我們一起來看看下文。
學習成績怎樣提高一：
1.預習(預習是提高成績的必要一步，同時也是上課能快速進入老師思維的唯一方法，對於預習，要堅持)
2.課上(上課時不能有開小差等不良習慣，因為老師上課時說的都是精華，一旦錯過了就是課後看書用了課上的幾倍也是收效甚微;此外，還要勤做筆記，做筆記時要注意方法，要簡明扼要，有疏漏的地方不要去管，等到下課後再去補上，上課切記要跟著老師的思路來)
3.課後(即複習，複習是抗遺忘的最好方法，具體步驟要因人而異)
4.作業(做作業時要先看/回想今天學的概念，然後在去做作業，這樣的話效果好，此外，還要及時訂正錯題，建議建立錯題本/最好一門學科一本/)
5.關於輔導書:
輔導書是我們課堂內容的一個延伸和點撥，我個人覺得輔導書不能太多，一個是太多了沒必要，另一個就是太多了會做不完的，購買輔導書最好挑選使用人多的。
6.每天及時掃除遺漏的知識
學習成績怎樣提高二：
眾所周知，做一件事情沒有科學方法就不可能合理高效的達到目的，學習更是如此。
構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對“點”的事情，秩序是針對“線”的事情，透過“點”和“線”的完美結合來解決各個學習單元的問題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節和學習秩序就可以得到高效的學習方法。
舉個簡單的例子來說明“環節”與“秩序”之間的關係與區別——讓我們去想象一下“如何炒一盤可口的土豆絲”，顯而易見，保證正確烹飪的程式(線)和完美的烹飪環節(點)是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆後放油，那最後的味道真是不敢想象，同樣，即便炒菜的'先後程式沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那麼這道菜最終的味道也是難以另人滿意的!
做同樣的事情，也許因為“秩序”“環節”的微小差異而有迥異的結果。
為了更好地說明這個問題，讓我們以一頓早餐為例。
母親要給孩子和丈夫準備一份簡單的早餐。她的打算是這樣的，早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠子裡和水一起熱上，然後淘米，在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤裡，當水燒開了以後，再把米放進鍋裡。差不多粥熬了一半的時候，把洗乾淨的雞蛋放入粥裡。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。
另外一位母親也要準備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然後熱水，等水開了後，再把米放到鍋裡，等粥熬好以後，才開始切菜，等冷盤拌好後，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱後，又把雞蛋煮上。…不用我說，您一定知道這份早餐來的是多麼不容易。
在這個案例中，我們沒有特意強調時間因素，只是說明了結果相同的情況下，操作秩序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵性因素的話——即在限定時間內完成同樣的工序，那麼後果可想而知。
同樣以上題為例，兩位母親採用同樣的工作秩序，一位在進行工作各個環節中粗枝大葉，米沒有洗乾淨就下了鍋，菜沒有清理就端上了桌，蛋沒有煮熟就關了火;而另一位卻把每一部都做好了，儘管早餐內容一模一樣，但質量上的差別大家可想而知。
由此可見，對秩序不同的設計，以及對環節的不同態度，將導致結果和效率的不同。如果對秩序有合理的安排，對環節有行之有效的方法，那麼做任何的事情都能輕鬆達到目標。而工作程式和工作環節是保證目標是否可以順利實現的決定性因素。因此炒一盤好菜需要方法，想取得優異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序是否科學、合理。
為什麼許多剛上初中的學生在面對比小學更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲於應付，就是由於沒有具備很好地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅決定是否能夠正確實現目標的基礎，也是決定是否高效率地完成目標的保證。
為什麼許多看起來聰明過人的孩子卻無法取得好成績?也就是由於沒有合理的把各個學習環節綜合利用。如果學習環節有一塊出現問題，那麼就直接導致不可預計的災難，通常學習環節主環節有聽課、作業、複習等。所以，環節和秩序在學習中有著同樣重要的地位。
學習成績怎樣提高三：
一、每天保證8小時睡眠
晚上要熬夜定時寢午堅持午睡充足睡眠、飽滿精神提高效率基本要求
二、學習時要全神貫注
玩時候痛快玩學時候認真學天晚伏案苦讀良策學習定程度得休息、補充能量學習之餘定要注意休息學習時定要全身心地投入手腦並用我學習時侯常有陶淵明"雖處鬧市而無車馬喧囂"境界只有我手和腦與課本交流
三、堅持體育鍛煉
身體"學習"本錢沒有好身體再大能耐也無法發揮因而再繁忙學習也忽視放鬆鍛鍊有同學了學習而忽視鍛鍊身體越來越弱學習越來越感力從心樣能提高學習效率呢
四、學習要主動
只有積極主動地學習才能感受其樂趣才能對學習越發有興趣有了興趣效率會知覺得提高有同學基礎好學習過程老有懂問題又羞於向人請教結鬱鬱寡歡心焉從何談起提高學習效率時唯方法向人請教懂地方定要弄懂點滴地積累才能進步此才能逐步地提高效率
五、保持愉快心情和同學融洽相處
每天有好心情做事幹淨利落學習積極投入效率自高另方面把人和集體結合起來和同學保持互助關係團結進取也能提高學習效率
六、注意整理
學習過程把各科課本、作業和資料有規律地放起待用時看便知哪而有學生查閱某本書時東找西翻見蹤影時間忙碌而焦急尋找逝去我認沒有條理學生會學得好