學校的爭論作文600字
以下是小編收集的學校的爭論作文600字。以供參考。
學校的爭論作文600字【一】
波濤與波濤之間的碰撞,會產生美麗的浪花.那麼人與人之間的爭論呢?
在我們平常的生活中,家人之間的爭論,同學之間的爭論常常發生,有些爭論有助於問題的解決,而有些卻有很大的負面效應.因此我要說：我們要爭論,更要正確、合理地爭論.
爭論的“爭”字型現了一種勇氣,一種敢於向權威挑戰的勇氣.我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候,我們要敢於爭論,打破迷信的束縛和權威的壓抑,努力發表個人的見解.當歐洲正處於牛頓的“微粒說”一統天下的時候,一位普通的物理教師玻爾卻敢於對此提出疑問,堅持發表了自己的觀點——這就是後來聞名全球的光的“波動說”.試想,沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰,為尋求真理而不顧一切呢?
當然,我們在爭論時還要注意方法的正確與合理,要以事實為依據,要以理服人——有理不在聲高嘛.事實上,光憑一時的衝動是不會到達勝利的彼岸的.勇氣只是火箭的動力,要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法.所以,我們在爭論的時候要因人而異,注重方法,講究風度.假使只顧向前衝,不懂爭論的策略,那麼非但不能解決問題,還會把事情辦糟,甚至會撞得頭破血流.
爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處.我們要避免無謂的爭論,要有虛懷若谷的態度.如果你多想想別人的好處,對於因關心自己而表示反對的人心存感謝,那麼,你就不會因別人的意見與你不合而懊惱了.因為任何肯花時間對你表達不同意見的人,必然和你一樣對同一件事情表示關心.把他們當作要幫助你的人,或許就可以把別人的反對昇華為真誠的友誼.因此,如果明明自己不對,就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見.我們要“擇其善者而從之”,及時修正自己的錯誤,勇於因自己的錯誤而向別人道歉.
避免無謂的爭論,同時,我們還需要有良好的自控能力.面對別人的挑戰——尤其是態度比較蠻狠的挑戰,人有一種天然的自衛心理.這時我們需要冷靜,需要自制,千萬不能讓衝動之火,燒燬理智的韁繩.
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的'環境,提供了充分展現自我風采的舞臺.特別是對一些原則問題,我們要敢於爭論.沒有“爭論”的時代是可悲的,沒有爭論的民族是可憐的.“爭”出成果,“爭”出進步,將爭論引進我們的學校、社會,我們的國家將步步強盛,日日繁榮.
爭論吧,帶著你的一顆無畏的心!
爭論吧,緊緊伴隨著時代前進的方向!
爭論吧,讓我們在爭論中成長、成熟!
學校的爭論作文600字【二】
有個小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。
一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來：“太難聞了，我要受不了了!”鋼筆不好意思的說：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對不起啦。”
“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了!”鉛筆說“你看看你，多麼醜，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒有好的地方，哼!”這時橡皮說話了：“每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西。再說鋼筆也已經跟你說對不起了呀。”鉛筆生氣了，他說：“你說鋼筆有什麼優點，我有什麼缺點，我就是十全十美的。”橡皮說：“我每天都會越變越小，你也會越來越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長多了。”鉛筆惱羞成怒，它現在什麼也聽不進去，說：“好，咱們走著瞧。”鋼筆見了忙對鉛筆說：“對不起，鉛筆兄。”可是鉛筆不理他，鋼筆無可奈何的走了。
時間一天天過去了，果然鉛筆越來越短，最後它都不能再寫字了，它被文文扔進了垃圾桶，當它想到那件事時，他都會羞愧的低下頭，可現在又能怎麼辦呢?它想到自己當時是多麼驕傲都會很後悔，它記住了橡皮的一句話：每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西……