蘇教版六年級下冊語文第二單元作文400字
老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。以下是PINCAI小編整理的關於蘇教版六年級下冊語文第二單元作文400字，歡迎閱讀參考!
當老師不在的時候
星期一下午第一節是班對課，俗話說：“天有不測風雲呀!”廣播室通知：“全體教師到多媒體集中開會。”同學們聽到這個訊息，班上就像炸開了花一樣。嘴巴里還喊著“耶!耶!”接著我們個個都在竊竊私語，這時，我們的聲音是越來越大，在老師的耳邊嗡嗡作響，老師怒氣衝衝的喊到：“安靜。”班級這才安靜下來，看著老師。老師前腳走，後面又鬨鬧起來。誰知，老師還留了一手。又回來佈置了課堂作業。“唉!”班上的同學都紛紛哀願老師，有的同學還說倒“既然要去開會，還要佈置作業，也不讓我們輕鬆一下。”
我們的同學也紛紛說“就是啊!”可不管怎麼說，老師就是不肯心軟，還對我們說道“對你們心慈手軟，就是對自己的殘忍。”“切，不肯就不肯。”班長大聲說到。你們肯定會納悶吧，生為班長，就因該以身作則，帶頭管好同學，可就連自己也跟著起鬨。這你們就有所不知了，我們的班長也跟我們一樣，也希望多點時間可以玩，所以我們的班長是跟我們一條心的哩!老師佈置完作業，就急匆匆的向多媒體跑去。這時，班長走到講臺上，說到“安靜!你們都可以不要做作業，你們盡情的玩吧!”我們紛紛說“耶!耶!”於是，同學們個個你追我趕，可開心了。”我們玩的不可開交，唯獨我們班的積極分子，孫金集在一旁做作業，我看見了，上前說道“唉!那麼積極幹嘛呢?跟我們一起玩吧!反正同學都在玩。”他說道“不了，我還沒做完呢!你們去玩吧!”“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。”我說完就氣沖沖的走了。
“鈴，鈴……”下課鈴聲響了。老師們個個都從多媒體走了出來，我們才想起，老師佈置的作業還沒有做，“這是死定了，老師肯定要法我們抄作文了!”班上的同學紛紛說道。
這時，一個熟悉的身影走了進來，是老師。唉……
“老師對不起，我們都錯了，”我在也不敢不做作業了，我真的好後悔呀!
當老師不在的時候
這周，王老師去出差了，我們班也沒發生什麼特別事件，大家上課搞搞小動作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是??
每到放學，王老師都會留在教室裡改作業，現在，下課除了那一位位辛苦奮鬥的值日生，就是那幫嗓子早發癢癢的“掃把軍團”了!
“喜唰唰喜唰唰，one too Go!(kiss)冷呀冷……”Look，演唱會又開始了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當吉他彈，本來只有一個吉他手的，可大家都想當，沒法子，除了“荷包蛋”同學拿鉛筆盒當鼓敲，“掃把軍團”一人一把掃把，看著窗外擠來擠去的別班觀眾，更興奮了!
你看那個自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂的幾搓毛一抖一抖的，還狂舞起來了呵!別看那個文文靜靜的知識分子“荷包蛋”同學，也是成員之一呢!偶爾也來瘋狂一下，好象真的如老師說的“可愛極了”吧!“惡劇王子”不知道說他好還是不好，連歌詞都給打印出來了呢!
老師們有空也會來欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽得老師們眉開眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了!“煙囪老大”覺得“虧”了，竟把門窗關起來，不給別班看，還管要門票呢!氣氛吵得沸沸揚揚的!
王老師可能也很想來“瘋狂”一下子吧!
當老師不在的時候
老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。“鈴鈴鈴……”開始考試了，我拿起“武器”(筆)，準備和“敵人”(試題)進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊!我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出於自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閒閒地喝茶的監考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿!只此一次，下不為例。”眼珠還沒有轉過去，腦袋兒已經以光速轉動，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的一幕幕情景。“對啊!考試是不能用旁門左道的招數取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”一下子，我的頭腦清醒過來，彷彿感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心!我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅動力。雖然現在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支援我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，彷彿也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”彙報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊!老師的影響力可真大啊!
當老師不在的時候
“轟”的一聲山崩地裂，“嘣”的一聲天地合一，距離幾千萬米的人們紛紛趕來看看什麼事，原來六(1)班的老師不在。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，下課玩瘋了的同學飛快的趕回教室坐好，如果你是細心的話，你會發現，我們每個人的頭上都大汗淋淋。
不只是誰大喊了一聲“老師不來上課”，剛才還安靜的教室立刻由“考場”變成了“菜市場”。
有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁;有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住;有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去;有的同學津津有味地看書，當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，我們可沒有孫悟空那麼調皮，老師不在的時候我們可認真著呢!
一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的(因為組長、班長、科代表都很兇)，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。
老師，您一定想不到吧!我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑髮亮，把講臺收拾得乾乾淨淨，一定會受到老師的表揚。(如果你看見了肯定會想天天不上課)
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的'。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵裡。剛才鬧的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
剛才還熱鬧非凡的“街道”立刻又回到了“垃圾道”。
遠處有根針掉在了地上。
當老師不在的時候
老師不在班上的時候，我們總是隨心所欲的，可是經常教室裡剛沸騰起來，老師就繃著臉進來了，這次卻不是這樣。
老師還沒喊下課，就走了出去，一開始，教室裡沒有一位同學敢講話，怕被老師逮個正著，不久，就有幾位同學忍不住了，開始竊竊私語，在那幾位同學的“領導”下，說話的同學越來越多，聲音也開始變大，漸漸地，正在看書的我終於也打開了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領導要到一年級某班聽課，老師讓同學們坐好，說‘同學們，明天會有領到我們班聽課，我們問你們都知道哪些水果，你說西瓜，你說梨子，你說香蕉……明白了嗎?’同學們憤口同聲地說‘明白了!’第二天，領導去聽課了，當說到蘋果時，一位同學舉起手問‘老師，橘子沒來，還要繼續說下去嗎?”我的同桌聽了，捧著肚子，笑得前仰後合。我頓時來了勁，問同桌：“我給你猜一個謎語，好嗎?”他點點頭，說“出題吧!”我一知，說：“九十九。”
他聽了，半信半疑，問：“九十九什麼?不會就謎面吧?”“當然了，打一個字。”“一個字，什麼字呢?”他用手指頭在桌子上反九十九寫了無數遍，可是怎麼也想不出來，我得意洋洋地說：“怎麼樣?想不出來了吧?要不要我告訴你?”他洩氣地點點頭。“白!”“白?怎麼會是白呢?”我問他：“一百減多少等於九十九呀?”他脫口而出：“一呀!”我一邊寫一邊對他說：“對呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛!”他這才恍然大悟。這時，他也不甘示弱，向我發起了挑戰：“兩包面都被偷走了，打一個成語。”成語，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到(俱盜的諧間)”嘍，於是，我立刻把答案說了出來。同桌一見沒有難住我，更加不服氣了，又問我：“如果1等於5，2等於10，3等於15，4等於20，那麼5等於幾。”自作聰明的我以為找到了規律，不假思索地說：“25!”“錯!”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問他：“你說是多少?”只見他神氣十足地晃晃腦袋，說：“1呀!”呀，對!我太粗心了，1等於5，那5當然等於1了!唉，不知道我這粗心的毛病什麼時候才能改掉!
不久，老師進來了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問了幾位同學剛剛在做什麼之後，讓我們寫下了剛剛所做的事情。
這次雖然我們只聊了幾分鐘的時間，但是，我們聊得開心，我真希望能多幾個這樣的幾分鐘!
當老師不在的時候
田徑運動會那天，我與範敏佳、馮丹婷、陶穎秋覺得沒什麼勁，就來到“沁園”打算在那裡玩兒。
我們時而在鵝卵石上享受足底按摩，時而玩起老鷹捉小雞，好不熱鬧!就在我們為玩什麼專案一籌莫展之時，一陣沁人心脾的芳香使我們頓時陶醉了。原來是桂花的香味呀，桂花小巧玲瓏，那一朵朵綴在枝頭真好看，香味也令人心曠神怡!我們循著香味來到桂花樹旁，馮丹婷剛想折，就被我們制止了：“馮丹婷，你好歹也是六年級的學生了，怎麼那麼不文明呀!”其實我們說這話的時候何嘗不想折幾枝呢。突然，我想到了一個妙法可以既不折樹上的桂花，又能讓我們得到桂花，那就是拿地上那些被人摘下來的。我們拾起那些桂花，捧在手中，七嘴八舌地討論桂花的用途。範敏佳說：“做成一個香包。”我和陶穎秋都想把它放在床頭，淨化空氣。“要我說，做成桂花糕。”馮丹婷作出享受的樣子。我們三個齊聲說：“你就知道吃。”馮丹婷向我們做了個“鬼臉”。
之後，我們打算回教室，半路上我們一直感覺後面有人在跟蹤我們。我們沒在意，可是我覺得越來越接近我們了，便猛一回頭，果然見到了一個別著“值日生”牌子的同學，我頓時加快了腳步。到了三樓，本以為可以躲過這場“誤會”，但前方又出現了那位同學，我們不管三七二十一像無頭蒼蠅衝進了教室。我們趴在門口看她的反應，竟然看到她只是把衣服放到教室，真是虛驚一場。
噢，雖然是虛驚一場，但我們不敢再拿這些“禍”花了，生怕惹出什麼事端。馮丹婷眷戀地說：“桂花糕，拜拜了!”這次的“桂花”事件就在馮丹婷的眷戀中拉下了帷幕。
當老師不在的時候
學校廣播：“請各年級班主任於十分鐘內來會議室開會，有緊急訊息。”“同學們，老師有寫事情，班長來管一下紀律，大家要安靜點，知道了嗎?”老師嚴肅地說。全班齊聲喊道：“知道了!”這聲音整齊、響亮，可卻包含了興奮。
當老師邁著匆忙的步伐剛踏出教室的剎那，幾個靈活的腦袋東張西望，彷彿在觀察著什麼，他們的眼神十分詭異。教室裡，似乎仍然是那麼安靜，連根繡花針落在地上都能聽見。我心想：“別看徐磊那安靜樣，不一會兒就有行動了。”徐磊向他的死黨丁嘉琦瞟了一眼，丁嘉琦立刻心領神會，邁著貓步，躡手躡腳地走到門口，冒出個腦袋，突然他猛得一回頭，把額前的幾根頭髮一撂，做著他的招牌動作，嘴裡嚷道：“解放了!”話音未落，教室理頓時炸開了鍋。徐磊轉過頭來，與朱澤晨講起話來，還不時東張西望，談談動靜，生怕老師會突然出現。再看陳夢帆賊眉鼠眼的樣子，我預測：完了，不好的事情發生了。只見陳夢帆“嗖”的一聲站起來，三兩步走到宋超妹面前，大聲喝道：“宋超妹坐到後面去，我要和我的哥們敘敘舊。”宋超妹見形勢不妙，立馬竄到陳夢帆的位子上。我回頭望了望莫大班長，只見她的臉色想變臉一樣，由紅變紫，再變白，最後變成綠了。
完了，莫大班長要發火了，我立馬回頭，端正姿態，兩眼平視前方。莫秋?大拍桌子，憤怒道：“你們全給我安靜下來!”我奸笑：“班長的威力可不是蓋的!佩服!”可是，好景不長，沒過多久，班裡又沸騰了。莫秋?如離弦之箭，飛奔到陳夢帆的身邊：“不許講話。”陳夢帆被莫秋?的神速嚇愣了，過了好一會才回神。我笑了笑：“莫秋?真聰明，擒賊先擒王。”朱澤晨悄悄地對徐磊說：“呵呵，陳夢帆被揍了。”莫秋?的耳朵如貓耳，一把揪住朱澤晨的耳朵，命令道：“你也別講話。”朱澤晨哭喪著臉，喊道：“疼疼疼，莫大班長，被揪我耳朵啊。”徐磊在旁邊“咯咯”地笑著。我暗暗自喜：“真是善有善報，惡有惡報。”我又張望了幾位女同學，不是在看書，就是在寫回家作業。哎，我感嘆：“她們可真用功啊。”
“咚咚咚。”一陣腳步聲傳如耳畔。“老師來了!”沈源慌張地喊道。教室裡的聲音戛然而止，只剩下窗外小鳥在唱歌。