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《新年好》音樂教案

《新年好》音樂教案

作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《新年好》音樂教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

《新年好》音樂教案1

教學目標:

1、透過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

2、掌握三拍子的強弱規律。

教學準備:一棵掛滿禮物的聖誕樹;課件

教學過程:

一、組織教學

1、創設情境

2、問好

二、新授

(一)匯入

師:孩子們,你們覺得今天教室裡有什麼變化?今天教室裡有顆這麼在的聖誕樹。讓面還掛滿了禮物。看到這些,你想到了什麼?

生:......(4-5人)

師:孩子們說得真好,昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件,讓我們一起來開啟這封郵件吧!

(播放《Happy New Year》)

師:這首歌是什麼時候唱的呢?

生:聖誕節。

師:誰能說說外國小朋友是怎樣過聖誕節?(時間、方式、禮物)

生:.....(3-4個)

師:孩子們知道的還真多,真能幹。那麼你們知道他們為什麼要過聖誕節嗎?現在讓老師來告訴你們吧!

小結:聖誕節就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把聖誕節看作一年中最盛大的節日,就像咱們中國的春節一樣。

(二)新授歌曲

師:剛才外國小朋友們用他們的語言向我們問候,現在誰能用我們自己的語言向外國小朋友們祝賀新年?

(一生唱)

剛才***唱得怎麼樣?

生:好的。

師:這個小朋友確實唱得不錯,但是老師覺得他感情還不夠豐富,現在聽老師用兩種方法來唱一下這首歌價錢認為哪一種比校好?

3、歌曲處理,師範唱

透過教師帶感情和不帶感情的演唱,請學生講座分析。

新年好呀,新年好呀,是人們相互問候。(親切、輕快、柔和)

祝賀大家新年好是問候眾人,力度稍強。

師:看來大家選擇了第二種,現在我們小組來競賽一下,聽聽哪能個小組唱得最有感情?

4、小組比賽,鞏固學習

唱得好的同學挑選禮物

5、小組合作,為歌功頌德曲配節奏

師;孩子們唱行真好,現在我們用自己身體上的某個部分為這個曲子配節奏,使這首歌唱起來更加動聽。(拍手、拍腿、拍肩、跺腳)

(三)欣賞《過新年》

師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來聽一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

師:孩子們想不想跟隨老師一起跳?發揮你們的想象力。看看哪能個小朋友創編的動作比老師還要優美,等會兒我們請他上來表演給大家看。

(選四個小朋友上來表演)

三、創設舞臺

孩子們,你們今天表現得真好,要不咱們現在來開一個化妝舞會怎麼樣?在節奏明快的《兔子舞》音樂中結束本課。

《新年好》音樂教案2

活動目標:

1、能感受新年的節日氣氛。

2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

3、在老師的帶領下,幼兒能跟著音樂跳舞。

活動準備:

1、音樂磁帶。2、兔子手偶。3、表演時的小道具。

活動過程:

一、匯入

1、小朋友們,新年到了,老師帶了一位小客人,她要和我們一起過新年!

你們知道她是誰嗎?你們想看一看嗎?

2、教師請出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年,她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師範唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們在歌曲中聽到了什麼:

新年好呀~ 新年好呀~

祝賀大家新年好!

我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家新年好!

幼兒回答,教師再用唱的方式告訴幼兒,加深幼兒對歌曲的記憶。

3、教師鼓勵幼兒跟唱,在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》,教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中,教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最後請小朋友互相祝福新年快樂!並把祝福帶回家給爸爸媽媽。

《新年好》音樂教案3

活動目標:

1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養學生的創造力和合作精神。

活動準備:

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

活動過程:

一、複習

1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

二、匯入活動

1、教師讓學生觀察活動室,

教師提問:同學們們你們看看我們的教室有什麼變化呀?

學生:有燈籠和對聯

師:為什麼?我們怎樣來慶祝新年的到來?

學生:我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍,同學們你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求學生有表情地演唱。

3、請學生分男、女演唱,要求學生在唱強拍時拍一下。

四、啟發學生自編節奏動作。

1、教師提問:同學們,你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,大家做示範表演。

五、引導學生進行打擊伴奏

1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,教師指導學生看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、學生聽《新年好》音樂,完整地演奏。

4、學生換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》音樂教案4

【活動目標】

1、初步瞭解有關新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏,會用自然的聲音唱歌。

3、願意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

【 活動準備】

1、用皺紋紙剪成的綵帶簡單裝飾一下活動室。

2、新的一年的掛曆(或日曆)、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛,激發幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什麼裝飾我們的活動室嗎?

(2)出示新掛曆,知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

二、教幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。

(1)引導幼兒說一說,要過新年了,小朋友想幹什麼?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

(3)引導幼兒說出歌詞的內容。

(4)教師帶領幼兒學唱歌曲並用肢體動作表演《新年好》。

三、讓幼兒自由結伴,表演歌曲《新年好》。

(1)教師引導幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。

(2)幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂,請幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝願他們新年快樂。

《新年好》音樂教案5

活動目標:

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。

2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

活動準備:

音樂磁帶、錄音機,ppt

活動過程:

一、 引發興趣:(談話匯入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

師:我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什麼呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝願.

二、 唱唱說說

1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片裡的人在做什麼?同時引導大班幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞,並請大班幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

5、 師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,並請他上來讓其他小朋友一起學一學!

2、情感激發:師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴充套件放鬆

師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據歌詞來做出相應的動作)

《新年好》音樂教案6

教學目標

一、透過聽《窗花舞》、《晚會》,唱《小拜年》、《過新年》,感受音樂所表達得過新年得熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風,懂得珍惜今天的幸福生活。

二、積極參與編創旋律,用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。

教學課時:

兩課時

教學過程:

第一課時

教學過程:

一、表演《小拜年》

1、用圖片簡介湖南人民歡度新年的風俗。

2、聽錄音範唱,學生輕輕隨著歌聲拍手,感受節拍。

3、跟著老師的琴聲,默唱歌曲。

4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

5、老師再一次有感情的範唱。

6、跟著老師的琴聲完整地唱歌。

7、聽音樂分小組編創動作。

8、邊唱邊跳。

9、選一部分學生用打擊樂伴奏。

二、表演《過新年》

1、聽歌曲錄音或範唱感受歌曲,模唱歌曲。

2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。

3、分小組編創伴奏。

第二課時

教學過程:

一、聆聽《晚會》

1、初聽音樂,感受音樂地歡樂氛圍。

問:音樂讓你想起了什麼?心情是怎樣的?:

2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀

3、復聽音樂,讓學生隨著音樂做動作。

二、編創與活動

為新年晚會對歌

1、問:我們在口風琴上認識了幾個音?用這幾個音編旋律在口風琴上吹奏出來。

2、分小組編創,吹奏給大家聽

3、聽一聽,誰的編創的旋律好聽。

三、熱熱鬧鬧過新年

1、問:怎樣用打擊樂器創造初過新年的熱烈氣氛。

2、分小組編創。

3、展示每個小組的合奏效果。

《新年好》音樂教案7

一、 教學內容:

歌曲《新年好》

二、 教學目標:

1、 用輕鬆、歡快、幸福的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、 能用樂器為歌曲伴奏,並進行簡單的創編練習,培養學生的創新能力及自主學習的能力。

三、 教學重點:

學習用歡快、輕鬆愉悅的`情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學難點:掌握三拍子節奏,用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學方法:

情景創設、律動、歌表演、模仿、創編、範唱

五、教具準備:

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯等

六、教學過程:

1、 組織教學,創設情景,聽音樂進教室。(放新年好的伴奏音樂)

課前將教室裡掛上燈籠、鞭炮、中國結、對聯,佈置成新年時候的場景。另外,準備一些小燈籠的剪紙,作為獎品發給上課認真的學生,以作課堂激勵。 (師):同學們,你們喜歡過新年嗎?為什麼呢?¨¨

(生):喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的。。。。。。。 (師):除了這些以外,我們還可以用什麼方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導學生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯、舞獅子)

(師):老師也和大家一樣喜歡過年,瞧!(引導學生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結,還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

(生):試著模仿放鞭炮的聲音。

(師):讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧!

(設計意圖:創設過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學生在節奏的練習中感受新年的氣氛,這樣,就使學生很快的進入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對(3/4拍的節奏加強了理解。)

2、節奏練習:

3/4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│

噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

(師):示範拍讀節奏。後學生跟老師練習拍讀三拍子的節奏。

(師):啟發學生用肢體語言感受三拍子的節奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習等

(設計意圖:小學生活潑好動,過年的時候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節奏,既活躍了課堂氣氛,進一步創設了新年時熱鬧的氛圍,又在模仿練習中,很好的啟發和引導學生掌握了三拍子的節奏)

3、 匯入歌曲:

剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最

開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什麼呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

4、歌曲教學:

a生安靜的聽範唱。回答歌裡唱了什麼?(師揭題:新年好)

(設計意圖:音樂是聽覺的藝術,在聽的過程中,培養學生良好的聆聽音樂的習慣,讓學生帶著問題聽,學會聆聽。)

b聽老師範唱,讓學生體會歌曲情緒。

(師):讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學唱這首歌吧!

(設計意圖:對低年級學生來說,教師的親身示範的作用是不可低估的,要讓學生體會歌曲的情緒,唯有透過教師有感情的歌唱,才能使學生從中領悟,從而引導學生帶著感情來唱歌。)

c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。

(設計意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進一步激發了學生的學習興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時候的熱鬧的氛圍。)

d熟悉歌詞,師帶領學生按節奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現。

(設計意圖:此環節的設計,重在引導學生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學科的綜合,充分發揮了語文教學中“讀”的功能。採用讀兒歌的形式,邊讀邊律動,不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節奏。)

e隨琴唱歌詞1—2遍,注意糾正不準確的音。

f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍)

g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等)

h加入打擊樂器伴奏。

(師出示鈴鼓。“這是鈴鼓,大家想一想,我們怎麼樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢?”)

(師示範拍鈴鼓,後請學生試著拍一拍,敲一敲)

i歌曲表演。部分學生唱,少數學生拍鈴鼓,其餘學生用肢體動作伴奏。 (設計意圖:讓學生參與表演,用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養了他們的動手能力及創造能力。)

j教學生用英語說新年好,並試著唱唱。

(設計意圖:新課標提倡學科綜合,讓學生用英語說說唱唱,很好的運用了音樂與英語學科的綜合,也讓學生在此過程中又學到了新知識。)

5、 創編拓展。

(師):新年裡,我們除了有新衣服穿,會收到親戚給的壓歲錢,還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福後,我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什麼呢?能不能把祝福的話編到歌裡唱一唱呢?(老師示範創編)

(生自由創編,老師請編的好的同學唱一唱)

(設計意圖:培養學生的創編及創造能力,同時也教育學生要孝敬父母,尊敬長輩。)

七、小結。

今天這節課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧!(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

結語:看完小編為你整理的大班音樂新年好教案,你是不是已經瞭解了應該怎麼教《新年好》這首歌了呢?其實這個時候小朋友們學習歌曲的興致會很高,只需要稍稍引導一下就可以了。

《新年好》音樂教案8

教學目標

1、指導學生用輕鬆愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,並會使用其為歌曲伴奏;進行創編練習,培養學生的創新能力及自主學習的能力。

教學重點

1、學習用輕鬆愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

2、培養學生創造性地表現歌曲。

教學難點

掌握歌曲節奏,用各種方式為歌曲伴奏。

教學方法

聽唱法、練習法、合作表演、啟發引導……

教學準備

打擊樂器、節奏卡、課件

養成教育訓練點

引導學生在課堂上能積極主動地參與到音樂活動中,並學會分享與同伴在合作中的快樂.

教學過程 :

一、組織教學

1、師生用歌聲互相問好!

2、開火車遊戲。(全班分3列火車,各列按自己的節奏邊練習邊演唱。)

二、節奏練習

1、我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

學生模仿:

我是 X X│我是 X X│我們 大 家│做朋 友 -‖

學生創編:……

學生讀節奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(學生邊讀三拍子的節奏,邊用肢體語言表達)。

三、歌曲教學

1、匯入 同學們拍節奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什麼?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

(我知道,有的同學在學生園裡就學過這首歌曲,既會唱還會表演,但是還有一部分同學沒有學過,是在其他地方聽會的,所以今天我們以聽為主,來驗證一下你唱的是否準確)

2、學生安靜地聽錄音範唱

學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節奏擺動

3、學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

4、生利用前面學過的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節奏)。

(師:我們用剛才說話的節奏來讀讀這首歌的歌詞。)

5、採用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環節)

6、師彈琴伴奏,學生連貫地唱。

師指出不足的地方,對聲音提出要求。

7、引導學生用高興的心情演唱歌曲

我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎麼唱?。

四、創作練習:

1、在節日裡,大家都很愉快,你們還知道哪些節日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌?比如說“六一兒童節”我是這樣唱的:……

2、學生分小組討論唱何節日,怎麼唱?

3、請個別小組演唱。

4、師:在快樂的節日裡可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什麼?

猜謎語:

(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

(2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾.(木魚)認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在學生園有接觸過一些打擊樂器,可讓學生自己說說如何演奏)。

5、還可用什麼打擊樂器為歌曲伴奏?

6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。

7、各小組彙報創作成果。

8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

9、錄影或者拍照

10.播放學生的打擊樂器表演照片(或者錄影表演)

11.歌表演。(機動練習)

《新年好》音樂教案9

活動目標

初步嘗試3/4節奏,能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

活動準備

各種打擊樂器,錄音機和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程

一、律動

聽音樂,隨意做動作,引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。

四、學習節奏樂《新年好》

1、出示節奏卡片,幼兒學習並感受三拍子的強弱。

2、出示《新年好》節奏圖譜,幼兒學習。

(1)教師示範拍節奏。

(2)幼兒徒手練習兩遍。

(3)拿樂器分組練習若干遍。

(4)幼兒集體練習若干遍。

五、邊唱歌,邊手拿樂器出活動室

六、活動延伸

到家裡或街上繼續感受新年的歡樂氣氛,並學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。

《新年好》音樂教案10

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現新年的歡樂。

活動準備:

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程:

一、律動

《日常生活模仿動作》、《我們大家做的好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年爺爺出場:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦!!原來小朋友都認識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐的端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什麼?看誰聽的最認真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什麼祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什麼呀?(教師帶領幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什麼呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什麼這麼好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌,三拍子怎麼打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示範打節奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節奏,現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲裡面都些什麼祝福的話,爺爺等會要問你們哦!(教師彈琴師範唱)小朋友都聽到了什麼祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說的真好!現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們唸的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

2、現在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年裡小朋友該怎麼做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學本領是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”