六年級數學長方體、正方體的認識教案六年級數學長方體、正方體的認識教案 課題:長方體、正方體的認識 教學目的: 1、使學生能直觀地認識長方體和正方體,能辨認這些圖形。 2、透過引導學生對這些圖形進行初步的、形象的概括,培養學生的觀察、比較、抽象、概括能力,發展空間觀念。 3、精心組織學生活動,激發學生興趣,培養學生主動探索的
六年級數學單式折線統計圖教案六年級數學單式折線統計圖教案 教學目標 1、使學生認識單式折線統計圖及其特點,知道製作單式折線統計圖的一般方法,學會在有橫軸和縱軸的方格圖上畫出折線統計圖表示資料及其變化, 2、能看懂單式折線統計圖,能根據單式折線統計圖中的資料及其變化情況作數量的簡單分析。 3、能體會到統計在生活中的應用,
二年級數學下冊《練習十四》教案設計二年級數學下冊《練習十四》教案設計 教學目標: 學生進一步掌握數位和位數的意義,熟記萬以內數位順序,能比較熟練地數數、讀數、寫數,並能初步用實際。 教學重點: 比較熟練地數、讀、寫萬以內的數。 教學難點: 中間有0的數的讀法和寫法。 練習十四(一) 教學過程: 一、複習數位順序表,
分數應用題練習的數學教案分數應用題練習的數學教案 教學目標 1、使學生進一步認識分數應用題的基本結構和相應的解題規律,更好地掌握分數應用題的解題思路與方法,能正確解答基本的分數乘除法應用題。 2、進一步培養學生分析、推理的能力和解答分數應用題的能力。 教學重難點 進一步培養學生分析、推理的能力和解答分數應用題的能
分數整理和複習五年級數學教案分數整理和複習五年級數學教案 教學內容:p53第10-13題 教學目標: 1、用分數的有關知識,熟練解決求一個數是另一個數幾分之幾的實際問題 2、能溝通知識之間的相互聯絡,提高解決問題的能力 教學重點:熟練解決求一個數是另一個數幾分之幾的實際問題 教學流程 一、練習與應用 1第52頁
一年級《單元練習七》教案一年級《單元練習七》教案 教學過程: 一、第一題。 豎式計算往往比較枯燥,而且學生易出錯,教師的要求要適當,而且應設法激發學生的'學習興趣。 二、第2題。 先讓學生觀察,找出原因,並改正。 三、第3獨立完成。 四、第4題。] 引導學生正確理解情境,並嘗試解答問題。 先讓學生
小學五年級數學《列方程解含有兩個未知數的應用題》教案設計小學五年級數學《列方程解含有兩個未知數的應用題》教案設計 教學目的: 使學生初步學會列方程解含有兩個未知數的應用題。 教學過程: 一、複習。 1、讓學生自己解答覆習題。 果園裡有桃樹45棵,杏樹的棵數是桃樹的3倍。桃樹和杏樹各有多少棵? 2、口答下面各題。 (1)學校科技組有女同學X
《李時珍》第二課時教案《李時珍》第二課時教案 第二課時 一、學習第三部分課文內容。 1、李時珍為什麼要重新編寫一部完善的藥物書呢? 2、舊的藥物書有哪些缺點? 3、從李時珍的想法和決心重新編書,說明了什麼? 4、讀第五自然段,說說這段講了什麼? 5、什麼叫“經驗”?怎樣做叫“積累經驗”? 6、李時珍怎樣“
小學五年級數學《求兩個數的最小公倍數》教案設計小學五年級數學《求兩個數的最小公倍數》教案設計 教學內容:求兩個數的最小公倍數 教學目標: 使學生理解、掌握求兩個數的最小公倍數的方法,並能正確地,合理地求兩個數的最小公倍數。 教學過程: 一、複習 1、什麼是公倍數,最小公倍數? 2、寫出12、30的.公倍數和最小公倍數? 二、教學
語文《安塞腰鼓》教案設計語文《安塞腰鼓》教案設計 教學目標: 1.有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。 2.理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、詩意美。 3.理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。 教學重難點: 1.理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節奏美、
小學五年級《數學分解質因數》教案設計小學五年級《數學分解質因數》教案設計 教學內容:分解質因數 教學目標: 1、使學生了解每一個合數,都可以寫成幾個質數相乘的形式 2、掌握質因數和分解質因數的概念,學會用短除法分解質因數。 教學過程: 一、複習 學生回答質數的概念,並舉例說明 二、引入新課 1、教學例2 把合數10
小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計 教學內容:質數和合數 教學目標:使學生理解質數與合數的餓意義,掌握判斷質數合數的方法, 教學過程: 一、複習 約數的概念,找約數的方法。 二、引入新課 例1寫出下面每一個自然數的全部約數,在根據約數的個數,把這些自然數進行分類。 自然數約數
小學五年級數學《找一個數的約數和倍數》教案設計小學五年級數學《找一個數的約數和倍數》教案設計 教學目標: 1、使學生學會找出一個數的約數的方法,能正確、便捷地找出一個數的約數。 2、學會找出一個數的倍數的方法,能正確地找出一個數的一些倍數。 教學過程: 一、準備題 1、什麼是整除? 2、25和5,誰能被誰整除,誰是誰的倍數,誰是誰
小學五年級數學《整除、約數和倍數》教案設計小學五年級數學《整除、約數和倍數》教案設計 教學目標: 使學生在理解自然數,整數意義的基礎上理解整除。約數和倍數的意義。能正確的判別整除和除盡,約數和倍數可含義,為學生求最帶公約數和最小公倍數大好基礎。 教學過程: 一、複習 1、學生回答 (1)什麼叫做自然數? (2)哪些是整數?
二年級上冊《My family》教案二年級上冊《My family》教案 教學目標: 1、能聽懂、會說、會認單詞father、mother、brother、sister、me 2、能用This is my …來介紹自己的家庭成員。 教學重點: 目標1、2 教學準備: 手指套、全家福照片、圖片、一副眼鏡、領帶 教學過程:
五年級數學《蛋白質含量》教案設計五年級數學《蛋白質含量》教案設計 教學目標: 知識目標: 繼續學習百分數的應用,掌握百分數分數和小數間的互化方法。 能力目標:提高學生應用百分數分數小數的能力。 情感目標:在學習中體會成功的快樂,嘗試合作的愉快。 教學重點、難點:學習怎樣把百分數化成分數或者小數。 教學策略:小組合作探
蘇教版六年級數學分數乘法優秀教案蘇教版六年級數學分數乘法優秀教案 教學目標: 1、使學生進一步理解求一個數的幾分之幾是多少的應用題的數量關係,掌握這類應用題的解題思路和解題方法。 2、培養學生認真審題,獨立思考的學習習慣。 3、訓練學生分析、解題問題的能力。 教學過程: 一、書上第44頁上的第12題 1、先引導學生觀
小學數學五年級《異分母分數加減法》教案設計小學數學五年級《異分母分數加減法》教案設計 教學內容: 義務教育課程標準實驗教材小學數學五年級(下冊)80頁例1及相關練習。 教學目標 1、自主探索異分母分數加減法的方法,能正確的計算異分母分數加減法。 2、經歷探索異分母分數加減法的計算過程,感受到單位相同的數才能相加的道理,體會到數學的
蘇教版六年級《分數除法(第8課時)》教案設計蘇教版六年級《分數除法(第8課時)》教案設計 教學目標: 1、透過本課的複習使學生能很好的掌握本單元所學的知識,能很好的掌握分數乘除法的應用題。 2、全盤對本單元的知識有個全面的瞭解,解決在學習時所遇到的問題。 重難點: 1、透過本課的複習使學生能很好的掌握本單元所學的知識,能很好的掌握分
蘇教版五年級小數的乘法和除法教案蘇教版五年級小數的乘法和除法教案 教學內容 小數乘小數,86頁:例1、“試一試”及“練一練”,完成練習十五第1——3題。 教學目標 使學生理解小數乘小數的意義,掌握小數乘小數的計算法則,能正確運用計算法則計算小數乘小數的乘法,培養學生的`合作能力和遷移類推能力。 教具準備 教師準備小黑板