分數整理和複習五年級數學教案
教學內容：p53第10-13題
教學目標：
1、用分數的有關知識，熟練解決求一個數是另一個數幾分之幾的實際問題
2、能溝通知識之間的相互聯絡，提高解決問題的能力
教學重點：熟練解決求一個數是另一個數幾分之幾的實際問題
教學流程
一、練習與應用
1第52頁第10題
先做第一題：五一班一共有學生40人，其中女生有21人。女生佔全班人數的幾分之幾？
（1）先讓學生聯絡分數的意義口頭分析：把全班人數看作單位“1”，平均分成40份，女生人數佔了其中的21份，所以女生人數佔全班人數的21/40。
（2）再讓學生根據分數與除法的關係列出算式，並寫出得數。
（3）獨立做下面兩題
（4）交流總結
2做第11題
（1）學生先獨立練習
（2）引導比較A三道題目計算方法有什麼相同？
B算式中選擇的除數有什麼不同？
C從中還能想到些什麼？
（3）溝通求一個數是另一個數的幾分之幾與求一個數是另一個數的'幾倍的聯絡。
3做第12題練習後加強對比
（1）計算方法有什麼相同的地方？
（2）算式中選擇的被除數為什麼不同？除數為什麼相同？
（3）商的表示方法有什麼不同？
4做第13題練習後加強對比
要引導學生區別清楚：一：第一個問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，並把它平均分成6份，用分數表示其中的一份，得到的分數不註明單位名稱。二：第二個問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，並用分數表示其中的一份，得到的結果要註明單位名稱“米”。
5思考題
方法一：可以根據每個分數中分子與分母的大小關係來判斷。
方法二：透過畫圖幫助思考
二、課堂總結
完成補充習題上的練習。