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乘法運算定律課堂實錄

乘法運算定律課堂實錄

乘法運算定律是小學數學重點知識點之一,那麼我們應該怎麼開展這節課的教學呢?以下是小編為大家整理好的乘法運算定律課堂實錄,歡迎大家參考學習哦!

師:同學們,在上節課我們透過學習,已經知道了整數混合運算順序適用於小數,除此以外,還有哪些適用於小數呢,這節課我們一起來探討整數乘法運算定律適不適用於小數(教師板書課題)。

二、探索新知

1、教學整數乘法的運算定律對於小數乘法同樣適用。

師:誰來說說你們在整數乘法中學過了哪些運算定律、用定母表示。

師:同學們,你們會唱“找朋友”這首歌嗎?

師:下面我們就來邊唱這首歌邊做“找朋友”的遊戲,好不好?

(教師指六名同學上臺,每人發一張寫有算式的卡片)

師:(提出遊戲規則)請你們手舉卡片唱歌,按算式結果相等來找好友,找到了好朋友就握握手,行嗎?

(臺上同學做遊戲,教師和臺下的同學一起邊拍手邊跟著唱歌)

師:同學們,他們的好朋友都找對了嗎?

師:你們表演得真好,請回到自己的座位。

(教師將三對好朋友的卡片分別貼在黑板上,並將每對好朋友的兩道式用等號連線起來)。

師(貼算式)0.7×1.2=1.2×0.7

(0.8×0.5)×0.4=0.8×(0.5×0.4)

(1.4+3.6)×0.5=2.4×0.5+3.6×0.5

師:(手指算式)這些算式各說明了什麼呢?

(學生觀察後,紛紛舉手)

師:(高興地)說得太好了,誰能用一句話來概括一下這些算式說明什麼? (整數乘法運算定律對於小數乘法同樣適用 )。

師:你們真聰明,又肯動腦子。剛才透過我們的探索,大家知道了整數乘法的運算定律對於小數乘法同樣適用,但是究竟怎樣,才能使計算簡便呢?下面我們就來討論幾道題。

2、教學怎樣運用乘法運算定律:

師:(板書)0.25×4.78×4

師:請同學們認真地觀察,看看這道題能不能用簡便方便計算,怎樣算簡便,請把你們的思路在小組裡相互交流。

(學生觀察,思考,再小組交流,教師巡視,參與其中,共同研討)。 讓學生在班級彙報交流。

師:誰能說說這道題能不能簡算?怎樣簡算?為什麼?

師:(追問)為什麼說它們是特殊的數呢?

師:很好,你還能舉出兩個特殊的數嗎?

師:找到了特殊的數,再怎以辦呢?

師:(點頭贊同),你們真不簡單,掌握了這樣一個技巧,在計算前先觀察題中有沒有特殊的數,如果兩個數的積是1、10、100、1000等等,運用運算定律先算,這樣使計算簡便。(教師邊說邊板書:兩個數的積是1、10、100、1000······先算)

(只有掌握了簡算技巧,學生才會靈活運用運算定律,從根本上提高了學生對運算定律的應用水平)。

師:現在請同學們把這道題算出來。

師:這兩種做法都對嗎?為什麼?

師:是的,兩種方法計算起來都很簡便,透過這道題的分析、計算,能歸納出簡便運算的基本思想方法?

(小組輕聲討論,大家試著歸納, 小組長記錄、彙報)

師:你說得很好,一看、二想、三算就是簡便運算的基本思想方法

(教師隨著學生的歸納板書:看、想、算)

師:現在請同學們用剛才總結的方法來計算這道題,看看怎樣算簡便。

師:(板書)0.65×201

(學習小組討論,交流各自的思路,教師參與,適時點撥、引導,然後學生計算,學生完成後,教師抽取代表性的作業,用電腦投影展示)。

師:同學們,她做得對不對?

師:(指生1)能把你的解題思路說給同學們聽聽嗎?

師:喲!你又掌握了一個技巧,把特殊的數先分解,再簡算。

師:還有哪些同學的做法同他是一樣的.?

師:大家都做得很好。

師:剛才,我們共同探討了兩種簡算技巧,有的同學還有許多簡算的技巧,同學們可以相互學習,請同學們再來看看下面兩道題,怎樣算合理簡便(讓學生獨立做)

(電腦投影出示)32×1.25 (4+2)×0.9

師:這四種解法有哪些相同,有哪些不同。

師:你們對這一題的兩種做法有什麼看法?

師:你們的看法很對,這道題本來就很簡單,以後在做題時,先要認真審題,怎樣算簡便就怎樣算,看來你們對小數乘法的簡便計算方法掌握得很好,下面老師想考考你們對知識的掌握,又想考考你們的能力方面。

三、拓展練習

師:老師這裡有三個數4、0.8、1.25請你們根據乘法的運算定律編式題,並說一說如何運用運算定律使計算簡便。

(小組活動,教師巡視,參與,學生按要求進行編題,編好後在班級彙報,教師將學生編好的題目分別按三個運算定律歸類,展示)

師:誰能說說你是怎樣編題的?

師:你們觀察得很認真、很仔細,那麼1號、2號、3號、4號這四道題有什麼異同呢?

師:你們用這三個數能編出這麼多的簡算式題,並會運用運算定律進行簡算,真了不起。

四、總結全課,反思體驗

師:同學們,我們今天學習了什麼內容?你有什麼收穫?

五、作業超市

請你運用正確合理的方法進行簡便計算

1、必做題:

(1)102×0.45 (2)0.34×0.5×0.6 (3)1.25×0.7×0.8

(4)1.2×2.5×+0.8×2.5 (5)(0.8+0.2)×6.7

2、選做題

99×1.45+3×1.45-1.45×2 (4)99×1.45+2×1.45-1.45