1. 首頁
  2. 語文

愛心樹課堂實錄

愛心樹課堂實錄

一、課前準備

繪本故事《愛心樹》

二、教學目標

透過對故事的理解與體會,讓孩子學會感恩。

三、教學實錄

師:孩子們,你們喜歡聽故事嗎?今天,老師帶給你們一個溫馨而又略帶傷感的故事--《愛心樹》。

(大螢幕一頁一頁顯示故事的畫面,孩子們邊欣賞畫面邊聽故事。)

師:從前,有一棵枝葉繁茂的蘋果樹/它喜歡上了一個小男孩/男孩每天會跑到樹下采集樹葉,用自己的一雙巧手編成一頂王冠戴在自己的頭上,想象著自己就是神氣十足的森林之王/有時,他也常常爬上樹幹,在樹枝上盪鞦韆,也有時,他悄悄地躲在一塊大石頭旁,同大樹捉迷藏/玩累了,就在樹蔭里美美地睡上一覺,餓了,就吃果樹上的蘋果/小男孩愛上了這棵樹,非常非常愛它/大樹也感到很快樂……

(孩子們目不轉睛地盯著盯著大螢幕,興高采烈地聽著故事。)

師:想一想,這個小男孩為什麼愛這棵樹?

生:小男孩和這棵樹玩得很美。

生:小男孩餓了能吃樹上的蘋果。

生:玩累了,還能在樹底下睡覺。

生:……

師:大樹為什麼會感到很快樂呢?

生:有小男孩陪著它玩,所以大樹感到快樂。

生:大樹喜歡男孩。

生:大樹看到小男孩玩兒得高興,大樹也高興。

師:是啊!大樹給男孩創造了一個舒適的生活、玩耍的環境,看到男孩圍繞在自己的身邊,無憂無慮地玩樂,大樹感到多麼的快樂。

(故事繼續)

師:時光流逝,小男孩一天一天長大了/他有了自己喜歡的人,不再來看望大樹,在大

樹身旁玩耍了,大樹很失落,常常感到很孤寂。

師:有一天,孩子終於來看大樹了/大樹說:"來吧,孩子,爬到我身上來,在樹枝上盪鞦韆,吃幾個蘋果,再到陰涼裡玩一會,你會很快活的!"/"我已經長大了,不再愛爬樹玩了。我想買些好玩的東西,我需要錢,你能給我一點兒錢嗎?"孩子說/"很抱歉!"大樹說,"我沒有錢,我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧,孩子,把它拿到城裡賣掉,你就會有錢,就會快活了。"

師:於是,孩子爬上大樹,摘下樹上的蘋果,把它們拿走了。大樹很快樂。

師:很久很久,孩子沒有再來看望大樹了……大樹很難過/後來有一天,孩子又來了/大樹高興地搖晃著肢體,對孩子說:"來吧,孩子!爬到我的樹幹上,在樹枝上盪鞦韆,你會很快活的!"/"我有很多事要做,沒有時間爬樹了。"孩子說,"我需要一幢房子保暖,我要娶個妻子,還要生很多孩子。你能給我一幢房子嗎?""我沒有房子,"大樹說,"森林就是我的房子,但是你可以把我的樹枝砍下來,拿去蓋房。你就會快活了。"

師:於是,那個男孩兒把大樹的樹枝都砍下來,把它們拿走蓋了一幢房子/大樹很快樂。

(一些聽課的家長朋友竭力控制自己的情緒,他們被深深地打動了。)

師:孩子又有好長時間沒來看望大樹了/當他終於又回來的時候,大樹非常高興,高興得幾乎說不出話來/"來吧,孩子,"她聲音喑啞地說,"來和我玩玩吧!"/"我年紀已經大了,心情也不好,不願意玩了。"孩子說,"我需要一條船,駕著它到遠方去,離開這個地方。你能給我一條船嗎?""把我的樹幹砍斷,用它做船吧。"大樹說,"這樣你就可以航行到遠方去……你就會快活了。"

師:於是,孩子把樹砍斷,做了一條船,駛走了。

師:大樹很快樂,大樹依然很快樂……

(聽著聽著,孩子們的表情凝重,有些孩子的眼睛紅紅的,有些孩子的眼眶裡閃爍著晶瑩的淚花,還有些孩子已趴在桌上,小聲啜泣……)

師:孩子們,大樹為什麼會感到很快樂?

(片刻的停頓後,孩子們舉起了他們的手。)

生:大樹看到男孩快樂,她就快樂了。

生:只要男孩高興,大樹就快樂。

生:男孩有錢了,有房子了,有船了,大樹也高興了。

生:……

師:大樹獻出了她的果實,她的枝葉,她的樹幹,為的是讓男孩快樂。男孩快樂了,大樹也很快樂,可她的`心坎兒裡卻有些……孩子們,大樹的心坎兒裡會有些怎樣的感覺?

生:大樹也有些傷心。

生:大樹有些難過。

生:大樹想讓男孩多陪她玩兒。

生:大樹有些失落,她想讓男孩在她身邊。

生:大樹把蘋果、樹枝、樹幹都給男孩了,她不能再給男孩東西了,她感到難過。

師:是啊!男孩快樂了,大樹就很快樂,可大樹的心坎兒裡隱隱有些失落和傷感。她是多麼地愛這個男孩,為了男孩,她付出了自己的一切,蘋果沒有了,枝葉沒有了,樹幹沒有了,難道她就不能再為男孩付出了嗎?

(繼續聽故事)

師:又過了很久很久,那個男孩又來了。(昔日的小男孩已成為一位老態龍鍾的老人了)/"非常抱歉,孩子,"大樹很難為情地說,"我已經沒有什麼可以給你的了。我沒有蘋果了。"/"我的牙齒老化了,吃不動蘋果了。"男孩說。/"我沒有枝條了,"大樹說,"你沒法在上面盪鞦韆了--"/"我太老了,不能再盪鞦韆了。"孩子說。/"我也沒有樹幹,"大樹說,"不能讓你爬上去玩了--"/"我很疲倦,爬也爬不動了。"孩子說。/"真是抱歉,"大樹嘆了口氣說,"我希望還能給你點什麼東西……但是我什麼也沒有了。我現在只是個老樹墩。真是抱歉……"/"我現在需要的實在不多,"孩子說,"只想找個安靜的地方坐坐,好好休息,我太累了。"/"那好吧。"大樹高興地說,她儘量把身子挺高。"你看,我這個老樹墩,正好叫你坐在上面休息。來吧,孩子,坐下吧。坐在我身上休息吧。"

師:於是,孩子坐下了。

師:大樹很快樂!大樹依然很快樂……

(孩子們都沉浸在這個溫馨而又略帶傷感的故事中,被故事中的大樹感動著。趴在桌上小聲啜泣的孩子越來越多。)

師:孩子們,故事到這兒已經結束了。由故事中的大樹你會想到誰?

生:我想到了我的媽媽。

生:(很激動地)我想到了媽媽。

生:想到了我的爸爸、媽媽。

師:都說母愛是偉大的、無私的。父母把他們的一切都無私地奉獻給了孩子,哪怕到最好自己一無所有,他們仍心甘情願地付出,無怨無悔地付出。那麼,孩子們,你們呢?咱們只會一味地索取嗎?我們能做些什麼呢?

生:不再惹爸爸媽媽生氣,做個乖小孩。

生:不向家長提出過分的要求。

生:(雙眼紅紅的)長大後報答父母。

師:孩子們,咱們只能等到長大後才能報答父母的養育之恩嗎?現在,就是現在,我們可以做些什麼嗎?

生:幫媽媽做一些家務活。

生:(很動情地)爸爸媽媽下班後,給爸爸媽媽端一杯水。

生:爸爸媽媽幹活累了,給他們捶捶背。

生:自己的事自己做,減輕家長的負擔。

生:晚上睡覺時,給媽媽端洗腳水。

師:你給媽媽端過洗腳水嗎?

生:端過。

師:給媽媽洗過腳嗎?

生:洗過。

師:媽媽有什麼反應嗎?

生:我抬起頭時,看到媽媽的眼睛(眼眶)裡有淚花。

師:媽媽的眼眶裡有淚花,媽媽是多麼感動啊!她的女兒真的長大了。孩子們,從小到大,爸媽為咱們洗了多少次腳,咱們都視作理所當然,咱們只為媽媽洗了一次腳,媽媽就感動得眼含熱淚,做父母的,是多麼容易滿足啊!孩子們,你們當中還有誰也為父母洗過腳?

(有十幾個孩子舉起了手)

師:你給誰洗的腳?

生:我給媽媽洗的。

師:怎麼洗的?媽媽有什麼感受嗎?

生:我把媽媽的腿抬起來,脫掉媽媽的鞋子和襪子,把媽媽的腳輕輕地放進水盆裡,用手輕輕地搓著,搓著……(孩子的淚珠在眼眶裡打轉轉,情緒激動,聲音哽咽。)

師:(走向後面聽課的家長朋友)今天,咱們有幸請來了一些家長朋友,趙毅的媽媽來了嗎?(趙毅的媽媽舉手示意,師走到趙毅媽媽身旁。)孩子剛才說到給你洗腳的情節,情緒比較激動,淚花在眼眶裡閃爍,你能談談你的感受嗎?

趙毅媽媽:趙毅是一個懂事的孩子,在家裡知道幫我們做些力所能及的事情,這讓我和她的爸爸感到很欣慰。今天,我聽了《愛心樹》這個故事,觸動很大。現在的孩子生活太幸福了,要什麼有什麼,家長對孩子也是百依百順,這對孩子的成長其實是不利的,我們要讓孩子知道我們愛他,也要讓孩子知道我們的辛苦,讓孩子學會感恩。

師:是啊!孩子們,我們萬萬不可像故事中的男孩一樣,人已長大了,直到老,心理年齡還像是個孩子,只知一味的索取索取再索取,我們要看到父母的奉獻,看到親人朋友的付出,用我們的真心、真情,盡我們的微薄之力,回報所有愛我們的人。