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教師資訊科技應用能力提升個人研修計劃

教師資訊科技應用能力提升個人研修計劃

導語:為了提高自己的工作能力和業務水平,更新自己的教育觀念,以符合創新教育和素質教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;進一步發展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,更好地為教學工作服務。

教師資訊科技應用能力提升個人研修計劃

為了進一步提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教育教學工作服務,我積極地參加了全國繼續教育網的國培計劃。

一、 指導思想

透過網路學習把基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育,充分發揮教師的專業引領作用,努力提高教師的整體教學水平。

二、 基本情況

雖然在日常教學中會用到一些多媒體教學手段,但技術不夠嫻熟,更多的網路資源沒有很好地利用到地理課堂上;對於課題研究、學術論文等方面也要有所提高,所以今後在這些方面仍需繼續努力!

三、 研修目標

1、使自己由網路知識的初學者向中高階狀態轉變,進而使自己成為新課程的現代化實施者,逐步提高我校教學質量及水平;不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

2、以新的教育理念為指導,以課程改革為重點,憑藉現代化教學手段以促進師生共同發展為目的。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;把著眼點放在理論與實踐的結合上;把切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

四、 研修內容

(一)個人讀書 (透過網路學習資源)

1、精讀教育教學方面的`專著,充實自己。

2、根據業務需要,將學習內容整理成學習筆記。

3、做好學科知識的不斷更新。

4、經常撰寫研修小結。

(二)加強交流 積極參加各種討論。

(三)做好聽課記錄,積極反思,在學習中補充自己的不足,使自己的學習更加的完整。

五、 活動與實施

1、認真參加學習培訓,作好培訓記錄。

2、參加研修活動,吸取其他老師的成功經驗。

3、精心準備自己的研修課程,發揮資訊科技特長,努力提升使用現代教學裝置的能力。

4、空餘時間利用電腦進行網路研修。

教師資訊科技應用能力提升個人研修計劃

研修主題

透過對資訊科技、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本課程進行研修。

研修目標

1、透過學習資訊科技實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的技術支援。

2、透過研讀學習方式的轉變案例,實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。

3、透過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。

學習內容

1、學習資訊科技知識,主要學習Word文件的編輯、圖片的編輯、影片的編輯、Flash模板的製作、微電影的製作。

2、研讀學習方式轉變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。

實施計劃

1、每天按要求學習網路國培課程

2、積極參加坊內探究活動,討論分析校本研修課題。

3、按時記錄自主學習心得做好積累。

4、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果

預期成果

1、自覺轉變教學方式,增強對教師職業的自我情感認識。

2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關係的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

教師資訊科技應用能力提升個人研修計劃

我參加了資訊科技應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

一、指導思想

透過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、提高自己對資訊科技應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關資訊科技應用能力,針對語文教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

3、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網查詢並向同行請教,努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業務進修,主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論,每週至少抽出幾個小時,並透過多種途徑,如中學資訊科技教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取資訊科技學科的新知識、新技能。

利用資訊科技手段輔助教學,充分利用網路優勢,積極參與線上研討。

在多媒體教學環境中,合理利用軟體、數字教育資源,最佳化課堂教學,提高自己的課堂效率。

利用網路教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

利用教師網路研修社群,養成網路學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

三、具體措施

1、每天利用12小時登陸網路研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們影片講座,做好筆記,並把理論運用於實踐,提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓資訊科技更好的服務我們的教學。

4、多閱讀資訊科技方面的書籍,掌握教學中常用軟體的操作流程和方法,提升自己的資訊科技應用能力水平。

總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積澱,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習資訊科技,並學以致用!