高考滿分作文議論文
高考滿分作文議論文:合作促成功
歷史的天空點點明星,璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花,騰躍而起。我不禁疑惑,是什麼促使那些歷史中的人物功成名就的呢?
眼前不斷的模糊,我兀自在不斷追問自己,突然間雲霧縹緲,一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個灰袍老者,手握竹杖,腳步穩健,眼透靈光,口中不斷地喃喃自語:“嗯,必定是這樣,君子生非異也,善假於物也。”
說著拊掌而笑。哦,他就是荀子啊。我忙上前去,提出我的疑問,他輕撫長鬚,慨然笑道:“君子生非異也,善假於物也。”說著走進竹林,消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝,一座府邸躍然眼前,府外一個大漢赤裸上身,肌肉結實,負荊而跪,驀地大門輕開,走出一位儒生扮相的中年漢子,一臉英氣,昂然道:“廉頗兄,快快請起,秦人狼子野心,只有你我將相相互合作,才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進府中,直至大門關閉。嗯,這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到,忽然間戰火連天,哀聲四起,流民遍地。江夏城中一座將軍府巾,一位青衫漢子來回走動,看起來甚是焦急,兩耳垂肩,一臉帝王之相,緩緩道:“曹操率軍八十萬就要殺到了,江夏小城斷不可守,軍師有何高見?”座上一人手拿八卦羽扇,頭戴綸巾,寬袍緩帶,模樣甚是瀟灑,過了一盞茶時分,羽扇輕搖.慢慢道:“嗯,主公勿憂,吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地,所以為今之計,只有與東吳合作共同抗曹,方為上策,主公,我這就駕一葉之扁舟,前赴東吳,說服他們抗曹。”那青衫漢子道:“甚好,軍師速去速同。”嗯,這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善於藉助他人,才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善於合作可以創造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學會合作可以促就雙贏。朋友們,前面的路還長,雖說“一夫當關,萬夫奠開”,但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
高考滿分作文議論文:合作,應當選對時候
“山羊過獨木橋”比賽,通常是雙方相遇時,一方拼盡全力將對方頂下,從而獲勝。
然而這一次,雙方隊員相互抱住,採用合作的方式都渡過了獨木橋。究竟該判哪方贏呢?觀眾、運動員和裁判開始了激烈爭論。
在爭論的背後,不禁引起了我的深思:這樣的合作,選對時候了嗎?
不得不談,當今,合作充斥著整個世界。企業之間強強聯臺、互利共贏,能夠創造出巨大的利潤;朋友之間相互協作、相互幫助。能夠克服各種困難;學習之間你中有我、我中有你,能夠達到難以想象的目標。
但是,以上所述均具備一個條件,就是他們之問不用分出勝負。若到了賽場上,必須要有一個排名時,合作或許就不是那麼恰當了,而要憑自己所能,綻放出光彩。
因此,合作應當選對時候。
合作應當選對時候。在2000年的雅典奧運會上,郭晶晶與伏明霞同是女子三米板的跳水運動員。那一年,郭晶晶只是一個新手,而伏明霞已經蟬聯了兩屆奧運會的冠軍。但是,兩人都是那一年的奪冠熱門人物。
兩人沒有合作一同訓練與比賽,雙方都想以各自的力量戰勝對方,最終,伏明霞以微弱的優勢摘下了跳水金牌。
是競爭成就了伏明霞的奧運三連冠,也激勵丁郭晶晶在日後的比賽上拿下冠軍的決心。試想,兩人若是在比
賽中採取的合作的方式,那麼結果可能就不是如此了。
合作應當選對時候。有一對好朋友,他們有一個共同的目標就是考入清華大學。為了這個共同的'目標,兩個好朋友都努力學習並相互幫助。你幫我複習功課,我幫你解決難題。就在雙方這樣堅持合作下,最終,都以驕人的成績考入了清華大學。
可以說是合作成就了這一對好朋友。
合作,應當選對時候。在賽場上我們應極力綻放出自己的光彩,勇於拼搏。在日常學習生活中,應發揚合作的精神與夥伴共同奮鬥共同努力,實現共贏。
高考滿分作文議論文:堅硬的科學與柔軟的人文
人們總以為,科學的目的是追求真理。科學家們、各專業研究者們孜孜不倦所追求的,僅是板上釘釘的律條、堅硬如石的真理。殊不知,世間除了堅硬的科學理性,還有一些東西不可缺失。老子所說的人生“大成”與“大盈”,還有些“缺”和“衝”需要填補。
愛因斯坦曾說:“僅憑知識和技巧並不能給人類的生活帶來尊嚴與幸福。”魯迅亦稱“若舉世唯科學是從,則人生將歸於枯寂。”僅僅追求科學、追求知識、追求理性,人類社會終將如同冬日樹木,僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙,無甚色彩。那麼,究竟添些什麼能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強的軀殼,科學將人們引入真理與思辨的殿堂後,就正襟危坐,雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感,則是一股股暖流,穿透了寒冷徹骨的深潭,到達塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓,縈繞著科學殿堂的冰冷牆板,生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香,也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的,應是堅硬的知識理性與柔軟的人文情感之相容並濟,達到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學家羅素會說,對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難不可遏制的深情,是支配他一生單純而強烈的情感。人生中,既應追求堅硬的知識理性,亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無暇他顧,那麼《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢鍾書僅埋首浩瀚書堆專研學問,那麼《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識。達芬奇的奇妙畫筆下,除了精細的人體解剖圖,還有神秘的蒙娜麗莎;愛因斯坦的超人大腦中,除了枯燥的物理公式,還有美妙的樂譜。在他們的眼中,世界不只是單調無味的科學知識拼湊體,而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀天象,看到的不應只是五行北斗等天體的運轉,還可體會老杜發自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學理性的堅銳,心持人文情感的柔軟,人生之路,既漫且長。