小雞在哪裡音樂教案
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小雞在哪裡音樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
2.嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並想象自己是不同動物形象時的動作，並模仿動物的叫聲。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
動物圖片若干。
重點難點：
嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並模仿小動物的`叫聲。
活動過程：
一、打招呼
用《小幼兒雞小雞在哪裡》的音樂和幼兒互相問好。
二、學唱歌曲
1.玩捉迷藏的遊戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什麼嗎?母雞編找邊喊“小雞小雞在哪裡”，我們幫母雞一起來找，好嗎?
2.幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這裡。小雞找到了。
3.幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
4.交換角色。
5.在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
6.老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。
7.嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前後銜接)
8.交換角色。
9.用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。
三、創編歌詞。
1.師出示各種小動物的圖片，啟發幼兒模仿小動物的叫聲，並填入歌曲中，唱出來。
2.創編各種小動物的動作，邊做邊唱。
3.請一幼兒看圖片來問，其餘幼兒回答。用對唱的方式演唱。
活動應變與反思：
在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的瞭解。在熟悉音樂後，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最後，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其餘幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。