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小學校園文化建設實施方案

小學校園文化建設實施方案範文

為了確保我們的努力取得實效,往往需要預先進行方案制定工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編精心整理的小學校園文化建設實施方案範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學校園文化建設實施方案1

一、學校情況分析

我校位於沙河村,是一所完全農村小學,自劃入開發區以來,學校的硬體設施有了一定的改觀,新增建了板房,用於功能室建設。新購進一批圖書,用於豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室,新添電子白板,使學校的硬體設施得到改進。但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子,隨著農民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求,享受優質教育資源,豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。

二、發展需求

校園文化建設不是政績工程,不是面子工程,而是為學校科學發展服務的工作。我們知道,物質基礎是重要,但是在當前,我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點,挖掘校園文化內涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發揮校園文化的育人功能,打造學校的特色文化。

三、具體措施

1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說:“不依規矩,無以成方圓”。學校應遵循教育規律,依據教育方針和教育法規,建立和健全各種規章制度。在制度的建立過程中,應充分發揚民主,經過師生充分醞釀和討論,最後以條文的形式定下來。學校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確,操作性強。三是嚴。紀律嚴明,賞罰分明。

2、抓好環境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校裡的花、草、樹、木都是可充分利用的'辦學資源,它對學校構建優美的育人環境發揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發揮學校師生的積極性和主動性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養審美能力並在管理中發展學生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是淨化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛生工作,是做好淨化校園的重要保證。學校從抓學生行為規範入手,讓學生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,並透過教師行為示範與監督,導行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛生的環境中生活學習和工作。衛生評比等形式,在活動中,培養勞動技能,形成衛生習慣。

3、首先要抓好辦公室的文化建設,為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環境,為班級文化建設起到示範和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的佈置要體現出班級特色的核心文化並具有一定的美感。在實踐中證明,班級文化的建設並不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用,不僅在校園裡要為人師師表;在校外,也要率先垂範;不僅與學生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創設出和諧之美的校園文化。

4、開展學生活動,豐富校園生活。如果課業和正規活動擠佔時間太多,教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此,學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,豐富師生的課餘生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團,經常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現,體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間,保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯絡和互動。把村委會作為德育實踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,進行灑掃活動,增強小學生的公民意識。

學校校園文化建設是一個長時間的積澱過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個性”的誤區,應抓好符合本校實際的文化建設之路,創設和諧的學校文化,讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應有的精神感召與發展。

小學校園文化建設實施方案2

一、指導思想

以科學發展觀為指導,以建設優良的校風、教風、學風為核心,突出“以人為本,和諧發展”的理念,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,形成能夠充分展示贊賢學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、組織機構

組長:

副組長:

成員:

三、總體目標

1、在硬體中提煉校園文化精神;

2 、在活動中體現校園文化精神;

3、在課程改革中創新校園文化;

4、讓教師成為校園文化的形象大使;

5、使學生成為校園文化的傳播者。

四、具體內容和措施

(一)校園物質文化建設方面

1、透過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍一塑造陳贊賢烈士塑像;二設立陳贊賢事蹟展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事蹟、陳贊賢詩稿原件影印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學校發展歷史,描繪了學校藍圖。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風及廉政理念,提醒學生時刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。

3、精心設計文化牆、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語,做到既外觀美麗, 讓人賞心悅目,又內容豐富,有內涵,給人感召力。文化牆力求圖文並茂,真正做到讓牆壁說話。學校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍牆設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4、規劃班級文化建設。教室裡統一張貼“立志、篤行、多能、樂學”的學風,張貼名人相片、名人名言。班級佈置彰現班級的特色,並闢有廉政文化專欄,達到個性與共性的和諧統一。

5、綠化、美化校園環境。努力把學校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅緻,自然優美,整齊潔淨的校園,給師生創設一個清新舒適、賞心悅目的校園環境。

(二)校園精神文化建設方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學理念、教育模式和管理中,大力繼承和發揚優秀傳統文化的同時,積極開展廉政文化進校園活動,以學校被定為“江西省廉政文化建設示範點”為契機和動力,將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。

1、用“贊賢精神”孕育學校品牌。贊賢小學傳承著深厚的人文積澱,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創新贊賢精神,走出一條依託“贊賢精神”,創辦品牌學校之路。學校行政會創新辦學理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓,制定了“以德為本,質量立校,特色導航;在適應中發展,愛發展中創新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學理念,把贊賢精神寫入學校的辦學目標,為學校的發展指明方向,為學校培養目標準確定位。

2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導學生成才方面有重要的導向奠基作用,教師隊伍建設更是關係到學校的教育與發展。我們要把烈士的公僕意識與師德教育有機結合,要求全體教師向陳贊賢學習,勇立時代潮頭,銳意進取,自強不息,大膽創新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表, 教書育人,嚴謹篤學,與時俱進。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關制度的外在約束結合起來,保證師德建設的實效性和長效性。

3、用“贊賢精神”塑造學生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰鬥、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學生,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發學生為祖國的建設和富強而努力學習的熱情,用紅色文化滋潤學生的身心,在他們心裡撒播真、善、美的種子。

4、揚清正廉潔之風,全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發揚優秀傳統文化,用心打造紅色廉政校園。

5、切實加強“三風”建設。校園文化建設的過程,就是培育良好校風、教風和學風的過程。要紮實開展師德師風教育,加強教師隊伍管理,培養敬業愛崗,求真務實,愛生如子的優良教風;教師的工作要做到對學生負責,對學校負責,對社會負責,做人民滿意教師。要加強對學生的教育和引導,重視養成教育,培養學生良好的學習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神,呈現贊賢師生特有精神風貌。透過“三風”建設,讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,感召贊賢人積極向上。

6、紮實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經常化,開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。

(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。

(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,做一件有益的小事)。

(3)利用節日、紀念日開展主題教育活動。

(4)開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次徵文比賽、舉行一次演講比賽”。

(5)繼續在全體學生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學期評選出一批校級“廉潔小明星”。

(6)加強校園文化陣地的建設,辦好校報、校刊、校內廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學生活動中心等。

7、舉行一次陳贊賢獎學金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學生標兵。

(三)校園制度文化建設方面。

1、繼續健全和完善各種規章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學化。倡導人文關懷,師生自勉自律,共造校風,共守校規的風氣。

2、堅持依法治校,加強民主管理與監督。從嚴治校,維護校園正常的學習、生活和工作秩序。建立一個凸現本校優勢,體現校本意識,具有特有文化特色的規範、高效、完整的組織管理系統和制度,構建學校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的執行機制。同時建立完善學生自主管理制度,建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

校園文化建設滲透於學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實施,全面落實校園文化建設實施方案,構建起多層面的育人大環境,多途徑加強校園文化建設,把贊賢小學的校園文化建設推上一個新的臺階。