學習幼兒園教師職業道德規範心得體會
從某件事情上得到收穫以後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的學習幼兒園教師職業道德規範心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會1
透過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為範。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裡如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己女兒那樣對班裡所有的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。幼兒身體健康、快樂、學習進步，我就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會2
一、職業意識
職業意識是職業感情和職業行為的基礎，它包括知和意兩個方面，是職業道德中對思想意識方面的要求。“幹一行、愛一行、專一行”，這是職業道德認識的基本要求。一個幼兒教師的職業認識，就是對幼教事業偉大意義的深刻認識，認識是熱愛的基礎，認識越深刻，越能熱愛本職，能產生強烈的榮譽感和責任心。
誠然，一個幼兒教師對本職工作有了正確認識，也就會產生職業意志、職業理想和職業信念。1、職業理想指的是從事幼兒教育事業所應有的志向和抱負。理想是人的奮鬥目標，一個幼兒教師有了崇高的理想，就會以祖國繁榮昌盛為己任，用自己的心血澆灌幼兒的心靈，獻身於幼教事業。2、理想要成為現實，需要一種堅定的、持久的精神力量來支援，這個精神力量就是職業信念。信念表現在一個幼兒教師的身上，那就是為幼教事業獻身的精神。“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”應成為每一個幼兒教師的座右銘。要樹立正確的苦樂觀，立志為人民教育事業辛勤耕耘。3、職業意志包括克服困難的毅力、決心和對工作精益求精的精神。時代在前進，幼教在發展，只有在事業上不斷攀登開拓、堅忍不拔，才能更好地做好幼教工作。
二、職業感情
有了正確的職業意識，必然產生一定的職業感情。職業感情包括職業的榮譽感、幸福感、對服務物件的熱忱等等，它支配著人們的職業行為。1、強烈的責任感來源於對職業的深刻認識。一個幼兒教師認識到自己的職業是光榮的事業時，就會感到自身有一種不可推卸的責任，就會千方百計地設法克服困難，鞭策自己把工作做好。
2、幼兒教師應當熱愛自己的職業，忠誠幼教事業，這就是黨和人民對幼兒教師的殷切希望，是根本的道德要求。但是社會對幼兒教師這一神聖的職業尚存在一些錯誤看法，認為幼兒教師是“高階保姆”，覺得“當幼兒教師吃虧”等等。社會的偏見，某些人的輕視，使一些對幼教職業感情本來就淡薄的人出現了改行的念頭，對工作馬虎潦草、得過且過……這就是缺乏職業道德的一個突出表現。3、只有熱愛幼教事業的人才能把愛傾注在幼兒身上，才能塑造幼兒的美好心靈。熱愛幼兒是一種純潔、高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起點。幼兒教師要教育好幼兒，首先要熱愛幼兒，這樣才能瞭解幼兒，才能採取適當的教育內容和方法，調動幼兒活動的積極性；幼兒才會依戀教師，願意聽教師的話。同時，教師的愛又不同於父母的愛，不是放縱、溺愛，而是要根據幼兒年齡特點等，採取各種有效的方法來促進幼兒身心和諧發展。總的來說，熱愛幼兒主要包括四個方面：一是關心幼兒、瞭解幼兒；二是對幼兒尊重和信任；三是對幼兒嚴格要求；四是不偏愛幼兒。
三、職業行為
職業行為是一個人的職業意識和職業感情的具體實踐，是職業道德的主體部分，也是衡量一個人道德水平高低的重要標誌。幼兒教師的職業行為概括起來，主要表現為三個方面：
1、忠於職守。忠於職守、忠於幼教事業是師德中的基本要求，這就要求每個教師要組織好各項活動，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的眼界，培養好祖國的下一代。幼兒教師為了完成歷史賦予的崇高使命，必須忠於職守，這也是幼兒教師的主要職責。
2、為人師表。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”這就說明身教重於言教。尤其是幼兒可塑性大，模仿性強，教師的作風、習慣、言行都會對他們起到潛移默化的作用。從某種意義上說，教師的道德水平決定著幼兒的道德水準，因此幼兒教師一定要注意言傳身教，成為幼兒的表率。在個人品德上，要關心集體、忠誠老實、勇敢堅定、善良正直、勤勞樸實、遵紀守法等等。在文明禮貌方面，要談吐文雅、舉止端莊、穿著整潔，在治學方面，要勤奮刻苦、嚴謹治學、精益求精。
3、勇於開拓。幼兒教師要有創新精神，不斷開拓新視野、發展新觀念、進入新境界，培養造就新型人才。
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會3
從踏上教育這塊神聖的土地已有三十年了，這三十年也就意味著我踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。我一直在思索著：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規範裡我找到了答案：必須具有一顆愛心，熱愛幼兒，尊重幼兒。是幼兒教師最基本的道德素養，也是衡量一名教師 最起碼的標杆。
透過師德師風的教育學習，讓我有了較明確的認識，也讓我感觸良多，受益頗深。
是的，做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，更需要具備有這樣的愛心，或者需要具備比其他年齡段的教師更多的愛心和包容。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師 。教師隊伍是我國教育事業改革與發展主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，需要我們學會愛孩子，關心孩子，尊重孩子。學會愛每一個孩子，但要我們注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子。比如孩子自己能吃飯、穿衣、穿鞋，你為了愛孩子就喂他吃飯、穿衣、穿鞋，什麼都包辦代替，什麼都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的儘量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善於觀察孩子，尊重每個孩子，建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示範，學會為孩子服務，為孩子服務是各方面為孩子的一切發展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康成長。
此外，做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，，要注意以身作則，為人師表。古人認為：“師者，所以傳道受業解惑也”。這句話中包含了教師應做到兩個層面：“傳道”和“授業解惑”，“授業解惑”不言而喻，即傳授科學文化知識，培養學生的能力，開發學生的智力等。“傳道”即對學生的思想品德進行教育，這要求教師必須言傳身教，時刻注意自身的言行舉止。幼兒園的孩子就像一張白紙，教師的一言一行對孩子的影響十分大，甚至是一生，所以作為一名幼兒園教師，我認為，不但要告訴每個孩子應該做什麼，不應該做怎麼，更應該將這種要求內化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子們向著積極健康的方向發展。
最後我想說，透過這次師風師德的教育學習，讓我更加體會到了教師的神聖感和使命感，我願和同行們一道更加努力的實踐《幼兒園教師的師德規範》，用“愛滿人間”的胸懷去關愛和擁抱我的孩子們！
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會4
學習《幼兒園教師職業道德規範細則》體會
師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由於教師所從事的職業是健康人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園教師職業道德規範細則》，學習後我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規範細則》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的.道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重於言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的物件。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，並形成良性迴圈。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。
社會說：教師要獻身！
教育說：教師要為人師表！
名人說：教師是人類靈魂的工程師！
家長說：教師要為孩子負責！
教師說：俯首甘為孺子牛！
我說：教師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。
教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著??
正己、敬業、愛幼！這六個字可以表述我的學習體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴於律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。“敬業”與“愛幼”是教師行為規範的核心。一個教師是否敬業，是教師行為規範建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規範最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
《教師日常行為規範》和《幼兒園教師職業道德規範細則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。其實不管什麼職業，職業道德是非常重要的。教師更應該要有很高尚的職業道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班裡的孩子。
作為一名教師要對自己選擇的職業無怨無悔，要為教師的職業而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉變為合格的幼教主力軍。
透過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為規範。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠於自己的選擇。有人為教師總結了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優秀的教師並不是件簡單的事情。簡單附上，因為這能明確我的方向！
上班早到，下班晚走。
實事多幹，閒話少說。
集體多想，名利淡薄。
工作耐心，愛崗敬業。
備課認真，教學務實。
意見多聽，互助合作。
好書多讀，反思常寫。
方法講究，處理得法。
待人禮貌，態度和藹。
為人謙遜，做事踏實。
幹群團結，師生融洽。
鑄就口碑，你我高興。
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會5
一、 幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的xxx詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今後的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
學習幼兒園教師職業道德規範心得體會6
最近一段時間我認真的學習了《幼兒園教師職業道德規範細則》，學習後我覺得收益很大，《幼兒園教師職業道德規範》，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。
透過學習教師職業道德，讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。同時也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對於幼兒教師，因為孩子的年齡特點喜好模仿，所以幼兒園的孩子都會把自己的老師當成學習模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致，表裡如一，還要求我們要儀表端莊，大方得體，言行舉止要文明禮貌，否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
透過學習教師職業道德，使我明白新時代新形勢下只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈！做一名合格的幼兒教師。