製作走馬燈作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的製作走馬燈作文，希望能夠幫助到大家。
製作走馬燈作文1
“開始了！要開始了！” 我心理不禁急躁起來，到了點滴作文湖泊3班了，我走到座位上，把包放進桌子裡，拿出我準備好的作文材料：蠟燭、雙面膠、一次性紙杯、線、牙籤、小木棒。今天下午在這裡會進行一節有趣的情景課，一個小實驗！
開始了，老師告訴了我們如何做，後來，就要讓我們大顯身手了！我先在紙杯上剪出了兩個長方形，但老師說的是正方形，我不以為然，認為是什麼並不重要，便矇混了過去。有人開始叫了：“老師，這個怎麼弄？”“老師，這邊。”老師手忙腳亂，幸好有兩個老師幫忙。第二步開始了，我扯下兩段雙面膠，壓在杯底，一個雙面膠“十字架”做好了，可是還沒有結束，我又把蠟燭放了上去，再來就是第三步了，拿出另一個杯子，把上面剪出一些小於號，越密越好，剪完後，我就拿出牙籤，把它繫上細線，打了一個死結，接下來一直“順流而下”的我要“逆流而上”了，我拿著牙籤對準杯底的中心使勁一戳，“滋”一聲，我的牙籤尖斷了，我又拿鋼筆戳，“呀！”我忍不住叫了一聲，“口開大了。”馬上就好了，我沒想那麼多。貼上雙面膠，繫上木棍，寫上名字就交了。
“好快！” “看他的！”“冒煙了！”同學們七嘴八舌，因為我們在比賽！大家比的是——走馬燈！看誰的輕，誰的快！
走馬燈的原理是熱氣上升，帶動葉片，才轉的。
啊！多神奇的走馬燈啊！我國古代文明多偉大啊！
製作走馬燈作文2
聽說今天的作文課上，老師要和我們一起製作一個走馬燈，同學們很興奮。
一上課，老師就組織我們觀看了一段走馬燈的影片。走馬燈在不停地轉動，燈光一閃一閃的，就像一個大太陽。真是太奇妙了，我真想自己親手做一個。
只見老師把早已準備好材料拿了出來，我們激動地跑上前去，製作走馬燈就要開始了。老師講完步驟後，我們就忙活開了，先在一張紙上畫畫，再捲成一個圓筒，然後貼上在支架上，放上蠟燭，一個走馬燈就做好了。
激動人心的時刻終於到了，老師將蠟燭點燃了，火紅火紅的燭光將燈筒照得亮亮的。同學們都睜大了眼睛，盼著走馬燈快些旋轉起來。可是過了好大一會兒，燈筒都被烤得熱乎乎的了，也沒見走馬燈轉動起來。
“有可能是火太小了。”老師說著又點燃了一支蠟燭。燭光把燈筒照得更亮了，離著老遠我都能感覺到散發出來的熱氣，可走馬燈依然沒有轉動起來。突然，有一陣烤焦的`氣味，原來是燈筒被烤著了……
“唉……”教室裡一片嘆氣聲，老師趕緊把火吹滅了，同學們失望地回到了各自的座上。
老師安慰我們不要灰心，回家查查資料，分析一下失敗的原因，自己試著做一個走馬燈。
這次製作雖然失敗了，但我有信心找到失敗的原因，做出一個能旋轉起來的走馬燈。
製作走馬燈作文3
我見過美輪美奐的電動燈，也玩過五顏六色的璧動燈，但我從來沒有親手製作過走馬燈。今天我們班竟然有機會親手做走馬燈，真令人高興啊！
你們知道什麼是走馬燈嗎？不知道吧！那就讓我來告訴你。走馬燈是傳統節日玩具之一，屬於燈籠的一種，常見於元旦、元宵、中秋等節日。
在同學們的翹首以盼下，終於可以製作走馬燈了。我先把頂棚上的壓痕按照說明書摺疊好，接著給頂棚扣頂扣。咦，為什麼扣不上去呢。正當我抓耳撓腮的時候，同桌提醒我頂扣裝反了，我趕緊改。果然有同學的幫助，不管什麼困難，都可以迎刃而解。
當我的走馬燈快要做完的時候，又遇到一個“攔路虎”，走馬燈的主體安裝不到套管上。老師好像發現我遇到了“攔路虎”，就走到我身邊，幫我固定主體，我小心翼翼地在主體上粘上雙面膠，在老師的幫助下，我終於戰勝了這個“攔路虎”。
所有同學都做完後，老師組織我們去陸羽廣場比賽，比一比誰的走馬燈轉得快轉得穩。到了廣場，我們開始比賽，有的走馬燈還沒喊比賽開始，就停了下來；有的走馬燈轉得飛快，但是轉了幾秒就停了；而我的走馬燈還穩穩地轉著，可是我還沒有高興三秒鐘，我的走馬燈也停了，只有胡思桐的走馬燈還穩穩地轉著。
為什麼會這樣呢？老師走過來告訴我們，走馬燈之所以會轉，是因為蠟燭燃燒產生的熱力造成氣流，驅動燈罩頂部葉片帶動軸或燈罩轉動。經過進一步的調整，我的走馬燈轉得又快又穩了。
透過這次的科學實驗，使我懂得了遇事要多思考，只有細心觀察才能取得成功。