低段數學新教材教研組教研計劃

低段數學新教材教研組教研計劃

低段數學新教材教研組教研計劃1

一、指導思想：

學校教導處工作計劃為中心，以數學新課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，並結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二．工作要點：

1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

2、堂教學為主渠道，使數學教學活動化、數學問題生活化；

3、倡合作、自主、探究的'學習方式；培養學生的良好學習習慣；激發學習興趣。

三、工作計劃

二月份：

1、為搞好教研活動獻計獻策。

2．完成假期備課情況

3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。

三月份：

１．開展教學研究，不斷提高教學質量。

２．結合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。

３．認真學習有關新教材的介紹．教案等資料，提高業務理論水平。

四月份：

1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

3．集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。

4、專題研究：如何理解數學“生活化“。

5．組織教師上專題研究課，並請專家進行現場教學評析。

五月份：

１．階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

2、請專家對實驗進行檢查、指導。

３．組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。

六月份：

１．每人出一份期末試卷並要求認真稽核。

２．做好期末複習工作。

３．撰寫“課改”學習論文及教學案例。

４．做好學期評比總結工作。

低段數學新教材教研組教研計劃2

一、指導思想：

學校教導處工作計劃為中心，以數學新課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，並結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、工作要點：

1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。

2、堂教學為主渠道，使數學教學活動化、數學問題生活化；

3、倡合作、自主、探究的學習方式；培養學生的良好學習習慣；激發學習興趣。

三、工作計劃

二月份：

1、為搞好教研活動獻計獻策。

2、完成假期備課情況

3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。

三月份：

1、開展教學研究，不斷提高教學質量。

2、結合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。

3、認真學習有關新教材的介紹。教案等資料，提高業務理論水平。

四月份：

1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。

2、加學校的學習新課程標準演講比賽。

3、集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。

4、專題研究：如何理解數學“生活化“。

5、組織教師上專題研究課，並請專家進行現場教學評析。

五月份：

1、階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。

2、請專家對實驗進行檢查、指導。

3、組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。

六月份：

1、每人出一份期末試卷並要求認真稽核。

2、做好期末複習工作。

3、撰寫“課改”學習論文及教學案例。

4、做好學期評比總結工作。