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我們都是好朋友大班藝術教案

我們都是好朋友大班藝術教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的我們都是好朋友大班藝術教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

(一)活動目標:

1、學唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎上,根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配,演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。

(二)活動準備:

1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被汙染後的樣子)

2、磁帶、錄音機

(三)活動過程:

1、教師出示動物圖片,並提問

⑴黑板上都有哪些動物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪裡?都吃什麼?(幼兒自由討論,師小結幼兒討論的.內容)

師:可是,我們生活的這個地球上啊,發生了一些變化,讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發生了什麼變化(出示大自然被汙染的圖片)

⑵圖片上的大自然怎麼樣啦?為什麼?(大自然被汙染了,因為人們不愛護環境)

2、幼兒理解並學習歌詞

師:大自然收到汙染了,小動物的家園不再美麗啦,它們也都很難過、很傷心,你們是不是這些小動物的好朋友啊?原不願意幫助他們呢?那李老師這裡啊,也有一群熱心的小朋友,也很想幫助它們,讓我們一起聽聽磁帶裡的小朋友是怎麼幫助它們的。(放磁帶錄音)

⑴你們都聽到了什麼?歌中小朋友是怎麼唱的?怎麼幫助這些小動物的?(綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)

注:如幼兒沒聽清楚,師彈琴範唱,同時讓幼兒熟悉前奏。

3、學唱歌曲

⑴教師邊指畫邊唱相應的歌詞,速度放慢,整首教唱。

⑵幼兒學唱,教師重點糾正第三、四樂句的唱法,以及引導幼兒最後兩句能開心地演唱。

注:這首曲子前三樂句節奏型很相似,第四樂句和最後“更美好”的跨度較大,且節奏型發生了變化,對幼兒的演唱形成了難度,可以用手勢:下滑的動作,引導幼兒唱準。

⑶幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴,也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟悉歌曲後,教師可提唱歌時情緒上的要求(前4句要優美,最後兩句要自豪;可站起來唱,注意換氣)

⑸請唱得好、表現力強的幼兒上臺唱。

4、創編歌詞(教師引導:除了這些小動物以外,還可以有什麼小動物也需要我們幫忙的。)

⑴請四個小朋友前四句接唱自己創編的歌詞,後兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴,幼兒各自唱自己創編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱

6、小結

(四)活動延伸:

將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。