青島版四年級《奇異的克隆牛—小數的加法和減法》教學反思　　10月11日在絲綢路小學進行了說課，丁老師在評說課時，提到我的課堂設計中有很多“假”的東西，回來後這個問題一直困擾著我，到底哪些東西是假的？經過認真思考，我認為丁老師可能是因為我創設的情境不夠真實。（這是我的猜測，不知對否？）比如由於營養不良

廣東開心英語《Where are you going》教學反思　　一、先進教學理論方面　　1、充分體現"合作學習"能改善課堂內的氣氛，促進學生形成良好的非認知品質，體現學生的潛能和主體地位。小組合作學習充分體現了學生潛能和主體地位，它以"合作"思想為靈魂，以"

廣州版四下REVISION2《Activities》的教學反思　　反思如下：　　1、對課件的製作不能有太多的花樣，否則學生的注意力會被打散。課件中“listening to music”我用了一幅小貓聽音樂的動畫，剛打到這一幅畫的時候，學生譁一聲全笑啦，接下來就一直模仿那隻貓的動作，課堂就很難控制。

unit11peoplesandcountries教學反思　　成功之處：　　本節課節選自新起點小學英語四年級下冊第十一單元Peoples and Countries第一課時。本課內容是在瞭解異國文化的同時，引導學生用英語說出國家、城市的單詞和相關的句子，從而逐步培養良好的語言表達能力和激發學生愛國主

四年級英語《Listen》教學反思　　成功之處：　　1.興趣是最好的老師。學生一旦有了興趣，他們才會願學，樂學，善學。因此我深入研究教材，挖掘教材中與學生生活息息相關的內容。全面綜合地處理教材，激發學生的興趣。課一開始，我便透過歌曲，帶領學生進入了快樂，活潑的英語世界。接著我創設了猜一猜這個遊戲，自

四年級下冊《黃河掠影用字母表示數》的教學反思　　《字母表示數》是青島版大小學數學四年級下冊第一單元的第一課時。對於學生來說,由具體的數過渡到用字母表示數，是認識上的一次飛躍,是比較抽象的、比較枯燥的內容。　　在這節課的教學過程中，我主要採用了情景教學法和先學後教、講練結合的教學方法。具體的教學過程主

廣東開心四年級下冊《I’m washing the car》優秀教學反思　　本節課以《開心英語》Book4 Unit 3 I''m washing the car 的第三課時教學內容。本節課的設計承接了上兩節課的內容，是對第一、二課時教學內容的重溫，對主要語法知識進行總結，也創造了很

《Peter is writing》四年級下英語教學反思　　在第一課時中，我以激昂的狀態進入課堂，也把學生帶入了積極主動的學習狀態中，師生配合默契。從英語兒歌“Sunday morning”匯入開始，再從已學過的課文入手，與學生交流“What’s S1 doing?”，複習句型的同時引出所學單詞。透

廣州版四下Unit17《The Vegetables and Fruits We Need》的教學　　成功之處：　　本模組的話題是Shopping，本課時主要以The vegetables and Fruits We Need為主線，從熱身開始就以單詞記憶競賽形式引導學生複習回顧了有關蔬菜和水果的詞

北京版五年級數學下冊同分母分數的加減法的教學反思　　本節課教學的是簡單的同分母分數加減法的計算，透過教學，一方面幫助學生進一步體會分數的實際意義，另一方面也為學生提供自主探索、合作交流探究計算方法的機會，同時也鍛鍊、培養學生運用分數知識解決實際問題的能力和意識。整堂課設計與教學過程突出了以下一些特點

《小數的加減混合運算》的教學反思　　本節課我把教學目標定位為：“1、在進行小數混合運算時，能正確合理地進計算；2、注意學習的過程，讓學生透過觀察、比較、整類、歸納，逐步理解簡單的策略，培養學生的能力。3、透過學生自己提供學習資料，合作交流等形式，充整發揮學生學習的積極性和主動性，從而感到學習數學的樂

外研社四年級英語的教學反思　　成功之處：　　這節課我在去年的教學能手比賽當中已經上過，在課堂上運用了卡片、錄音機、磁帶以及課件，學生學得很有興趣，一節課下來，總結之後還剩下五分鐘，這五分鐘我讓學生寫作業，按照教學大綱的要求一節英語課是不能超過二十分鐘的，但是由於農村教學的原因，我還是按照四十分鐘來設

四年級下冊《london is the capital of England》教學反思　　在學習《London is the capital of England》一課前，我給學生布置了一個預習作業，查詢關於英國倫敦的背景知識。第二天我一到教室，就看見孩子們舉著查詢的資料爭搶著彙報。我讓學生四人一小

四年級英語《Its time to get up》教學反思　　成功之處：　　《英語課程標準》指出，興趣是學好語言的關鍵，激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心是小學階段英語教學的一項重要任務。在我所執教的《 Lesson 2 It's time to getup. 》一課中，我努力做

外研社四下Unit1《Robots will do everything》教學反思範文　　本節課的主要內容(Robots will do everything)是小學新標準英語第四冊第四模組的第一課時，主要學習do everything ,can talk , can walk , help chi

《Lingling is better than Daming》的教學反思　　成功之處：　　本單元的主要教學目標是讓學生學習比較級的特殊構成形式，要求學生掌握的句型是：Lingling is better/worse than Daming並能聽懂、實際運用比較級的句型，理解課文內容，並就課文內容回

《my favourite school work》教學反思範文　　本課重點學習喜歡做的學校活動，繼續學習鞏固sb like(s) to sth 句型。另外本課歌曲部分還複習到現在進行時態。　　1.在學習本課內容前，先複習動詞Like。以更好的進行下面的教學活動。　　2.因為本課會接觸到很多動詞，且

《Are You Short or Tall?》教學反思　　一、透過多種形式激發學生興趣，鼓勵學生開口說英語。由於是借班上課，為了消除師生之間的陌生感，使學生快速融入到學英語的氛圍之中，讓學生從猜測自己的年齡入手，引起學生對授課教師的好奇，逐步引出本課的新知識“How tall are you? I

《Whats He Wearing》教學反思　　本節課是一節練習課，是在熟練掌握基本句型的基礎上擴充套件學習一些其他服飾的詞彙，並在第一課時的基礎上，讓學生學會運用描述他人服飾的用語。　　教學開始，透過和學生用英語談話熱身，將學生帶入了當時的季節場景，談論同學們的穿著，與生活實際相聯絡並利用學生已有

閩教版四下Unit5《Toys》的教學反思　　成功之處：　　今天很有幸聽到一節關於Toys的單詞教學課，受益匪淺。興趣是最好的老師，學生對他所學的東西一旦有了興趣，就會不知不倦，越來越愛學。這個老師透過生動活潑的課堂教學活動，遊戲、表演、小組活動等形式，使學生主動、愉快地參與學習活動，整節課下來大部