中班音樂活動下雨啦教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班音樂活動下雨啦教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂活動下雨啦教案1
活動目標：
⒈讓幼兒初步感知小雨和大雨的不同節奏，用不同的身體動作來表示。
⒉培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。
⒊培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
⒋體驗歌唱活動帶來的愉悅。
⒌感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
課件、小雨和大雨的圖片。
活動過程：
⒈音樂城
教師：今天，老師要帶您們去一個非常美麗的'音樂城，讓我們出發吧!
(律動)
“看，我們我們來到了什麼地方?”(音樂城)
“咦，這裡發生了什麼事情?”(操作多媒體課件：音樂城下雨了)
⒉練發聲
教師：讓我們一起把這個訊息告訴遠處的小鳥、大樹、花朵吧!
(練習歌詞、旋律)
55│3――│
下雨了
⒊練節奏
⑴大雨節奏
教師：你見過下大雨的樣子嗎?會發出什麼聲音?
讓我們一起聽聽音樂城的雨聲吧!
教師示範打節奏××××│××××│
大雨除了下到手上，還會下到哪裡呢?(反覆練習節奏)
⑵小雨節奏“看看，音樂城的雨點發生了什麼變化?”
“小雨又會發出什麼聲音呢?”
“誰會來打這個節奏的?”(小雨的節奏應該是慢一些、輕一些)]
⒋遊戲：開城門
現在老師還要和你們玩一個遊戲：開城門，如果你們打對了節奏，城門裡面還會給你們送禮物呢?
(用不同的身體動作來表現大雨和小雨的不同節奏)
⒌結束
時間不早了，讓我們和音樂城說再見吧!
活動延伸：
在音樂區中讓幼兒拿樂器進行表現大雨和小雨的不同節奏。
中班音樂活動下雨啦教案2
設計意圖:
雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲中的節奏，起到了對新知識的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學習本次活動中的樂曲節奏。
活動目標:
1、讓幼兒初步感知複合節奏，並能用兩種不同節奏進行演唱。
2 、瞭解一些自然界常識，發展幼兒的唱歌水平。
3、 培養幼兒積極參與音樂活動的興趣，體驗合作帶來的快樂。
活動重點:
能夠正確的唱出歌曲的節奏。
活動難點:
瞭解複合節奏。
活動過程:
(一) 、開始部分
1、 匯入
2、 創設情景
(二) 、基本部分
1、欣賞歌曲
2 、練節奏
(1)、 大雨節奏
(2)、 小雨節奏
(3) 複合節奏
3 、演唱歌曲
(1) 、遊戲:開城門
(2)、 大雨的歌.
(3) 、小雨的歌.
(三)、 結束部分
幼兒在歌舞表演中結束。
[反思]
學習音樂節奏對於幼兒來說是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂城中，調動了幼兒學習和探索的積極性。在進入音樂城之前，完成了節奏訓練，學會了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動的重點、難點問題，讓幼兒在積極參與音樂活動中，體驗了合作帶來的快樂，順利完成教育目標。