《勾股定理的應用》評課稿
3月22日，在學校理科教研組的組織安排下，我組全體教師觀摩了柏老師的八年級數學課——《勾股定理的應用》。
作為一名上崗不到兩年的年輕教師，柏老師的進步非常大。這節課中，表現出的優點有如下幾點：
1、教師對教材吃的透，對教學內容理得清，教學設計思路清晰，重難點突出，教學環節齊全，有講有練。
2、在教學中注重對學生的引導、啟迪，且講授詳細。
3、板書美觀，能展現課堂教學的重難點。
4、在新授前能給學生出示本節課的學習目標，讓學生明確本節課的學習任務，在後面的學習中能做到有的放矢。
當然，本節課也有一些美中不足的.地方和值得探討的問題，如：
1、未在預定時間內完成教學內容，造成拖堂現象。
2、教師在問題的引導上包辦過多，用自己的講授代替了學生的自主思考。
3、本節課有尺規作圖內容，但教師未在課前提醒學生準備作圖工具，因此課堂上出現了個別同學“閒坐”的現象。
4、值得探討的問題：課本上有的練習題在課件製作時有無必要做成幻燈片。
總體來說，柏老師是這一節課是比較成功的，是值得我們觀摩學習的。