突出演講主題的方法
方法一、白鶴亮翅——直白式
“人言不可畏，反而可喜!我希望別人對我評頭論足，我喜歡周圍有我的‘風言風語’，我盼著人們對我‘說長道短’。我認為在‘流言蜚語’中畏首畏尾的人都是弱者!我認為在‘人言可畏’下縮頭縮腦的角色都是懦夫!我認為在‘指指點點’中怕這怕那的人都是紙老虎!
……冷言，恰恰說明我備受關注，大家用放大鏡幫我尋找缺點，我豈不是能更快地進步?誣衊，那是出於對我優秀的嫉妒，我會慶幸自己在人生中又邁出了可喜的一步;諷刺?更歡迎!我相信這枚銀針會刺痛我的神經，醫治我自身克服不了的缺點;從而最終得到完善的還是我自己。因此，請讓流言來得更猛烈些吧!”
——陳寶華《讓流言來得更猛烈些吧》
場外點評：
“白鶴亮翅”，就是開門見山，用簡明扼要的話語直白地凸顯主題，旗幟鮮明，觀點深刻，易於吸引聽眾的.注意力。
在演講開始，陳寶華就直白地表露演講主題“人言不可畏，反而可喜”，要言不煩，反彈琵琶，容易引發聽眾的興趣;一連串的排比句，旗幟鮮明地擺明他與眾不同的態度——“喜歡”流言，清新別緻，令人耳目一新。這樣突出主題，既可以讓演講綱舉目張，條理清晰，又可以讓聽眾清楚演講的目的，促使演講收到良好效果。
方法二、畫龍點睛——點睛式
“湖北神農架野豬糟蹋莊稼厲害，群眾叫苦不迭。為此，鄉村組織民兵巡邏驅趕，花費很多人力。後來有人想了一個‘高招’，用錄音機錄上獅子、老虎的吼聲和人聲、槍聲，用高音喇叭播放。開始果然有效，嚇得野豬跑得遠遠的。幾天後，野豬試探著往莊稼地裡湊，並用身子靠了靠綁著高音喇叭的杆子，發現仍然只是叫喊而沒動作，於是便甩開嘴巴，把綁著喇叭的杆子給拱倒了。(笑聲)
同志們，唱高調、說空話連野豬都騙不了，何況人呢!(熱烈鼓掌)”
——李瑞環《在全國宣傳部長會議上的演講》
場外點評：
“畫龍點睛”，就是在演講結尾用精闢的語言突出演講主題，既收束有力，讓聽眾明白演講意圖;又能收到餘音繞樑，引人深思的奇效。
針對某些人講空話、不幹實事的問題，李瑞環引用了“神農架野豬”的故事，故事短小，卻跌宕起伏，引人入勝;用擬人手法講野豬被嚇跑、試探、拱倒杆子的經歷，生動形象，活靈活現;最後“畫龍點睛”，突出演講主題——“唱高調、說空話連野豬都騙不了”，點明“唱高調、說空話”無濟於事的深刻道理，使聽眾恍然大悟，深受啟迪。
方法三、烘雲托月——烘托式
“曾經，我討厭學習，喜歡吹牛、聊天。一天，我向母親吹噓，說大家都願意聽我侃大山。父親卻突然發怒了，說：‘閉嘴!把手舉起來!’我覺得他非常可笑，家人都不知怎麼回事，我再也嚥不了這口氣，拔腿走出房間。父親一把抓住我，使勁讓我轉身，他已鬢髮發白，臉因為憤怒而漲得紫紅。我在對峙中軟下來，任由他把我拽回餐桌旁。
他嚴厲地說：‘把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高!這意味著無論什麼時候，幹總是第一重要的。不管你想得多好，說得多好，你都得動手幹!誇誇其談，只能一事無成!’
‘手比頭高!’父親這席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。我終於悟出了自己的浮躁與淺薄。”
——張平陽《手比頭高》
場外點評：
“烘雲托月”，就是從側面描述，透過渲染或反襯，使演講主題更鮮明突出，從而使演講主題如“萬綠叢中一點紅”，讓演講光彩奪目。
張平陽巧妙運用“烘雲托月”法，描述自己得意與淺薄，反襯父親見解獨到、批評教育得十分及時;描述父親發脾氣的形象——“鬢髮發白”、臉“漲得紫紅”，意在襯托父親深沉的愛。而這都是為了有效地亮明發人深省的演講主題——“手比頭高”，“做”比想和說更重要，不要空想，不要誇誇其談，要動手去做。
當然，演講中突出主題的方法不止以上幾種，還有哲理式、引用式等，如果恰當使用，巧妙突出演講的主題，就會讓演講光彩奪目，旗開得勝。