小班藝術教案：哈羅
活動目標：
1、 感受音樂的歡快節奏，初步提高審美的能力。
2、 嘗試根據歌曲內容給音樂進行舞蹈動作的創編。
3、 掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
活動準備：
碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴
較寬的活動場地，即我班的大教室
活動過程：
（一） 發聲練習。
以《在農場》為發聲曲目，在練聲時，要求幼兒學小動物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，並不時透過言語調動幼兒參與活動的.積極性。
（二） 欣賞音樂《說哈羅》兩遍。
1、 一遍後，提問：在這段音樂裡，你聽到了什麼？讓幼兒初步感受音樂的歡快節奏。
2、 兩遍後，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什麼？
你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。
引導幼兒聽出歌詞中括號的詞，便於幼兒進一步理解歌詞內容。
（三） 邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。
（四） 根據音樂進行舞蹈的創編。
1、 誰能給這首好聽的歌伴舞？
（1） 你很高興你就說哈羅，該怎麼給它伴舞？
（2） 我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎麼伴舞？
（3） 圍個圓圈盡情歡笑說哈羅，怎麼給這句歌詞伴舞？
在這個過程中，請創編舞蹈較好的幼兒上來示範，並請幼兒跟著學習。
（4） 放音樂，請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什麼舞蹈？請你用自己創編的舞蹈給它伴舞，好嗎？
（五）師生根據自己對歌曲的理解進行歌舞表演，並做小結作為結束。