三年級上冊資訊科技教學安排
教學目的要求
瞭解計算機的組成和功能; 熟練掌握開機和關機;學會使用滑鼠進行操作;學會作業系統的簡單知識;認識鍵盤並掌握手指分工情況
學生情況分析
三年級的學生剛從二年級進入三年級，學生的電腦掌握情況參差不齊，由於家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會一知半解，現在需要教師因材施教，系統進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣，需要教師積極的引導，將電腦真正成為孩子學習的工具。
教材分析
三年級上冊是教材整個資訊科技新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學生了解資訊，認識計算機並學會啟動和關閉計算機。熟練掌握滑鼠操作的.操作，掌握一些計算機規律。瞭解視窗操作，透過學習軟體摸索出學軟體的規律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。
第一單元：1課主要是讓學生了解資訊的作用。
第二單元：2課開始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。
第三單元：3—7，重要是對學生進行滑鼠操作的練習，透過開始選單，滑鼠遊戲，試探畫圖、無師自通和視窗操作，多方位進行滑鼠練習。
第四單元：8—14 對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。
第五單元：15課 對學生進行綜合實踐活動的練習。
教學實施
1、透過微型課題研究培養學生良好的學習習慣和上機規範。
2、透過任務驅動，學生自主學習，發展學生思維，拓展學生學習空間。
3、透過透過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛鍊學生資訊能力，提高資訊素養。
4、透過每節課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生資訊科技基本技能。
5、透過學案研究，探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質量。