朱德的扁擔說課設計
一、說教材
《朱德的扁擔》是蘇教版二年級上冊第十三課,本文講的是1928年發生在井岡山關於朱德挑糧的一個故事。全文沒有一句對話,但透過人物的行動和心理,讓我們看到了一個以身作則,與戰士同甘共苦的革命領袖。
二、說目標、重難點
教學目標:
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、瞭解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事蹟,體會革命領袖以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質,培養熱愛革命領袖的思想感情。
教學重點:
理解課文內容,有感情地朗讀。
教學難點:
理解課文內容,感悟革命領袖以身作則,與戰士們同甘共苦的'高貴品德。
三、說教學過程
1、課前播放歌曲,意在創設情境,激發學生學習興趣,引出課題。
2、出示朱德挑糧畫面,讓學生說說看到的朱德,培養學生的語言表達能力,並從說中感悟挑糧的多、沉、重,體會朱德挑糧的艱辛。
3、觀看動畫片並結合語言訓練,教師創設這樣一個情境,把學生置身於故事所在的背景中,使得學生把自己當作是故事中的一員來參與。參與其中的艱辛,參與其中的心理過程,這樣不但有助於教學的開展,而且也可以讓學生能夠更加的感同身受,激發學生對革命領導人的尊敬與熱愛。
4、拓展延伸這樣的課後練習的設計,可以使學生以這課堂的學習為起點,積累更多的知識。這也是語文教學要達到的目的。
以上就是《朱德的扁擔》說課設計全文,希望能給大家帶來幫助!