有趣的交通工具教後記
在這個活動中，我將交通工具分為陸、海、空三部分逐一帶領幼兒進行感受、認識。首先從生活中最經常看到的汽車到火車，然後拓展主題到水上交通工具——輪船，最後帶領幼兒感受了高科技的交通工具——飛機。從選材上看，交通工具主題貼近幼兒的生活，是孩子們生活中不可缺少的一部分，但是很多知識又是孩子們比較陌生的。主題開始前的準備工作開始，孩子們就表現出很高的積極性：踴躍的和爸爸媽媽一起收集相關的資料，並用繪畫的形式進行了記錄，初步學會了自主學習。在活動開展的過程中，幼兒能大膽的`將自己整理的資料向同伴介紹，並且用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了談話活動的樂趣。
其次，我還結合主題請家長帶領孩子多次外出參觀，觀察了馬路上的車、參觀東方大酒店停車場；透過電化教具——影片教材，引導幼兒觀看錄象，更直觀的瞭解碼頭、輪船的工作景象。
另外，我努力將各領域相關內容與主題活動進行整合，在區域裡投放與主題有關的操作材料，幼兒透過摺紙、製作等藝術手段再現各種交通工具，發揮了孩子們的想象力和創造力，在與同伴分享成果的過程中體驗到了分享的快樂和成功的喜悅。經過一個月的活動，幼兒對交通工具有了更深的認識，知道其名稱、功用，還能根據功能進行分類。在家長資源利用方面，我鼓勵家長與孩子共同收集資料，幫助幼兒收集了各種交通工具的圖片和書籍、記錄幼兒關於主題的每週話題、指導幼兒將看到的交通標誌用繪畫的形式進行記錄等等。有了家長的大力支援，主題活動才得以順利的開展，讓我體驗到了搞好家長工作的重要性。
存在的不足是：很多活動受到客觀因素的制約不能更好的為主題服務，如果能為幼兒提供更加直觀的材料，供幼兒觀察、感知，那麼活動就會開展的更好，更有利於主題的拓展。其次，中班幼兒受到知識經驗的限制，很多活動都是由老師預成，幼兒自主生成主題的能力還需今後努力加強。