開辦學前教育專業的可行性分析
篇一：關於開辦“學前教育”專業的可行性分析報告
隨著我國教育事業快速發展，幼兒教育越來越成為人們關注的焦點，在《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確提出要大力發展幼兒教育，這必將需要大量學習幼師專業的畢業生，為更好地服務我省幼兒教育的發展，特別是為全椒縣的幼兒教育專業的人才，根據安徽省教育廳頒佈的關於中等職業學校專業申報的規定，經過大量的調研和論證，特申請於2016年增設“學前教育”專業。現將必要性和可行性報告如下：
一、增設專業的必要性
1、增設幼師專業是我國教育事業發展的需要
幼兒教育是是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰略的工程的重要組成部分和起始階段。發展幼兒教育對於促進兒童身心全面健康發展，高質量普及義務教育，提高國民素質，構建社會主義和諧社會，全面實現建設小康社會的奮鬥目標具有重要意義。黨的十七大報告從“優先發展教育,建設人力資源強國”戰略高度，鮮明地提出要“重視幼兒教育”，並且將其與基礎教育和高等教育放置在了同一高度。2011年3月，安徽省根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要》制定了幼兒教育三年行動計劃（2011-2013年），明確提出要提高幼兒教育的普及率、幼兒園所的覆蓋率、普惠性幼兒園及在園幼兒數的佔有率。這必將需要大量的幼兒教師或保育員，這就要求我們幼兒教育專業在培養學生的時候不僅要注重培養學生相關理論知識，更多的是要提高他們的綜合素質。
學校作為安徽省重點中職學校，擔負著培養高素質技能型人才的重任。按照《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《安徽省職業教育大省建設規劃（2008—2012年）》, 根據市場經濟需要，學校近年將重點發展幼兒教育專業，以適應全椒縣乃至全省對此類人才的需要。
2、增設幼師專業是滿足專業人才需求的需要
按照安徽省幼兒教育三年行動計劃（2011-2013年）部署要求，到2013年，初步建立覆蓋全省城鄉、投入渠道明確、用人機制靈活、結構日趨合理的.幼兒教育體系，逐步形成與社會主義市場經濟體制和
全面建設小康社會目標相適應的幼兒教育體制機制。全省幼兒園總數達到8770所，在園幼兒達到130萬人，幼兒園教師新增4萬人，達到8.7萬人，幼兒三年毛入園率不低於60%，基本達到辦園條件的幼兒園覆蓋率達到60%，普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持佔全省幼兒園及在園幼兒總數的65%以上，逐步滿足有園上、上得起、有選擇的要求，初步緩解入園難問題。這將需要大量的青年幼兒教師服務於地方，因此，建設好幼兒教育專業，使更多的青年有機會接受幼兒教育專業的教育，提高整體勞動者的綜合素質和全民族的文化水平，為生產、管理和服務培養大批幼兒教育的實用型人才，從而把我國的經濟增長和社會發展方式轉移到依靠科學技術進步和提高勞動者素質的軌道上來，其意義重大而深遠。
3、增設幼師專業是實現我校辦學方針的需要
根據我校的區位和教育局對我校的定位，我校專業建設的基本指導思想是“立足全椒，服務安徽，面向全國，培養具有創新精神和實踐能力、德智體美等全面發展的應用型技能人才；堅持為全椒縣經濟和社會事業發展服務，把學校辦成一所具有鮮明區域特色的中職學校”。學校一貫主張優先發展和重點建設那些全椒及全省經濟發展所急需並已具備基本辦學條件的特色重點專業。中職學校沒有學校設有幼師專業，這將不能滿足全椒縣對此類專業人才的需求，需要有新的幼兒教育專業。我校地處市區，增設幼兒教育專業是順應發展的要求，也是我校專業建設發展的要求，它將填補全椒縣幼兒教育專業的空缺。
二、開辦學前教育專業的可行性
1、具有多年的辦學經驗和較強的管理能力
我校先後開設過多種社會急需的特色專業，已有多屆畢業生走上了工作崗位，他們中有許多已成為所在單位的業務骨幹，為淮南市及周邊省市的經濟建設、社會發展做出了重要貢獻。
我校成立了幼師專業籌建小組，具體負責各項籌建工作。先後派出幾批人員到省內外已開辦幼師專業的中職學校進行考察交流和學習。學習幼師專業的教學和管理經驗，為我校開辦幼兒教育專業打下較為堅實的基礎。
2、已形成一支能從事幼師專業的教學和科研師資隊伍
我校現有教師能承擔幼兒教育專業的專業基礎課、主幹課和專業選修課的教學任務以及對學生實習的指導任務。
3、具有較豐富的幼兒教育方面的圖書資料
我校圖書館現有藏書6萬餘冊，電子圖書4萬多種，各類期刊132種。資料室有專業藏書0.5萬餘冊、專業期刊10多種，每年學校還投資幾萬元購買新的圖書資料。學校圖書館具有較為豐富的專業圖書資料，完全能滿足開辦幼兒教育專業的教學和實習需要。
4、具有廣闊的就業前景
按照安徽省幼兒教育三年行動計劃要求，安徽省將擴大幼兒教育資源，新建、改建、擴建幼兒園830所。擴大幼兒園招生規模，新增在園幼兒14萬人，達到118萬人。加強教師隊伍建設，新增教師數
1.4萬人，達到6.1萬人。培訓在職幼兒教師5000人。提高幼兒教育普及率，幼兒三年毛入園率達到53%，幼兒園所的覆蓋率50%。2012年。進一步擴大幼兒教育資源，新建、改建、擴建幼兒園740所。新增在園幼兒5萬人，在園幼兒123萬人。新增教師數1.3萬人，達到
7.4萬人。培訓在職幼兒教師5000人。繼續提高幼兒教育普及率，幼兒三年毛入園率達到56%，幼兒園所的覆蓋率達到55%。2013年。新建、改建、擴建幼兒園680所，幼兒教育辦園條件有了較大改善。新增在園幼兒7萬人，在園幼兒130萬人。新增教師數1.3萬人，達到8.7萬人。這巨大的幼兒教師需求必將能保證我校畢業生的就業率。因此，我校開設幼師專業具有可行性。
根據上述設定幼師專業的必要性和可行性論證，以及我校的發展需要，我校擬於2016年秋季開始招收幼師專業學生。請主管部門批准。